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Descubriendo el clima de uno de los lugares del sueño mediterráneo de Catherine

Esta semana hemos tenido que trabajar en la reconstrucción de los lugares pero desde el clima, para poder acercarnos más al ambiente.
Esta semana continúo en el trabajo de campo en el interior de la casa, es decir en el patio. Durante un análisis de observación de los flujos de energías y materiales que conforman el clima del lugar, he analizado 12 sonidos diferentes que conforman este patio.

Para ello, estos flujos los he querido captar mediante diferentes grabaciones de sonidos acompañados de algunos dibujos de donde corresponderían esos sonidos.

A continuación adjunto los diferentes flujos encontrados:
Cuando juega a la pelota a pasarla por el césped o solamente al botarla, esta hace un sonido interaccionando con el suelo, en este casa con el césped, diferente si lo hiciéramos en un suelo liso o te piedra.

 

 

También, al igual que la pelota, el sonido que hace las ruedas de una bicicleta por encima de un césped, es diferente al que haría por la calle u otro suelo.
 

 

Mediante el viento, las hojas nos proporcionan un sonido cuando se mueven y choca de alguna manera entre ellas


 

Como antes tenemos mediante el viento el sonido de las hojas de la palmera cuando chocan entre ellas
 

 

Jugando con los diferentes objetos de ese patio, tenemos el tobogán, cuando se desliza por él, suena diferentes con diferentes pesos que hayan encima, en este casa cuando Belén se desliza por el tenemos un sonido.

 
 

Con la manguera que tienen en el patio para poder regar ese mismo césped, cuando se abre, durante unos segundos, se empieza a encender el agua y cuesta en salir, eso nos proporciona un sonido diferente a si el agua estuviese pasando desde hace ya minutos por esa manguera.

 
 

También con la manguera, cuando se apaga, sigue durante unos segundos cayendo agua, eso también nos proporciona un sonido diferente a si el agua estuviese cayendo estando encendida la manguera.

 
 
En el patio hay unas sillas de metal con una mesa, esas sillas se mueven para poder sentarse, cuando las movemos nos proporcionan un sonido diferente a otros gracias al material de ellas.

 

La puerta de detrás es de acero, entonces cuando la abrimos o la movemos un poco, nos proporciona un sonido diferentes a si la puerta fuese de otro material.

 
 

Además tenemos con el movimiento de tender, la ropa va chocando con otra ropa o con nuestro propio cuerpo, esto nos da un sonido diferente.

 
 
Por ultimo tenemos el sonido de la naturaleza en sí, es decir en un patio gracias a los árboles que pueden haber en él, se nos asientan unos pájaros y diferentes animales en él, que nos proporcionan sonidos propios de la naturaleza.

 
 

El "clima", la "atmósfera"

Esta semana seguimos con la reconstrucción de uno de los lugares que conforman el sueño mediterráneo de nuestro anfitrión. En mi caso y el de mi anfitrión Juan Carlos el parque de la zona Golf es el lugar que he escogido.

Las semanas anteriores he estado trabajando con los materiales y los movimientos que podemos percibir en él. Esta vez voy a trabajar con el 'clima', la atmósfera, y los flujos, para descubrir oportunidades de diseño, y posteriormente recrearlas.

A partir de visitar de nuevo el parque he podido descubrir algunos de estos flujos que a primera vista son 'invisibles'. A continuación listo algunos:

  • En primer lugar y el más evidente al llegar, es el ruido de los coches que pasan por la carretera situada al lado del parque.
  • Las sombras de los árboles que provoca la luz del sol sobre el suelo:


  • Donde descubrimos la luz del sol que pasa por las ramas de los árboles




  • Las corrientes de viento en el pelo de los perros
  • El sonido de las hojas al ser pisadas
  • Sonido de los pájaros
  • Agua moviéndose por los patos


  • Sonido del movimiento de las hojas por el viento
  • Perro marcando territorio y sacudiendo el césped

Descubriendo oportunidades del clima del lugar de Sueño Mediterráneo de José

Para profundizar aun más en el lugar del Sueño Mediterráneo, esta semana estaré trabajando con los flujos del clima de dicho lugar, La Calita, flujos que son más o menos perceptibles, y que son los que componen la cala.
A continuación adjunto el listado de los diferentes flujos del clima.

- La brisa marina mueve la vegetación del lugar.


-El ritmo al que suenan las pisadas de un perro sobre las algas secas del lugar.


-El ritmo al que suenan las pisadas de una persona sobre las algas secas del lugar.


-El ritmo de las pisadas de un perro corriendo sobre la arenisca.


-El ritmo de las pisadas de una persona sobre la arenisca.


-El aleteo de una de las palomas del lugar, con su consiguiente corriente de aire.



-Las pisadas en el agua estancada.


-El choque del agua contra las rocas.



-La entrada del agua en la zona de rocas.


-La entrada del agua sobre la arena.


-El sonido del carrete de una caña de pescar en el lugar.


- El ritmo y las huellas de las pisadas de una persona sobre la arena.


-El ritmo y las huellas de las pisadas de un perro sobre la arena.


-Las sombras producidas por el sol al atardecer.


-Los reflejos producidos por el sol en el atardecer sobre el mar.


-El desplazamiento de las algas secas debido a la brisa marina.




-Las pisadas de una persona y sus huellas sobre la arena mojada.


-Las pisadas de un perro y sus huellas sobre la arena mojada.


-El sonido y trayecto de un vehículo marchándose del lugar.


Descubriendo el clima de un lugar del sueño mediterráneo de Juanjo

Pensando en profundizar más en el sueño mediterráneo de Juanjo esta semana he estado realizando una observación de “lo invisible” a primera vista que conforman el clima de uno de sus lugares favoritos, el cual es el lugar al que suele ir a andar ya sea solo o con su familia debido a la gran tranquilidad y belleza del lugar, este camino dispone de diversos inmuebles como son el Parque “Nou” y la depuradora de Benimarfull. Tras la profunda investigación de este lugar me he dado cuenta de los diversos flujos que se producen en este lugar.

A continuación encontramos los diversos flujos:

– El sonido que generan los pájaros, que permiten que se convierta en una zona de tranquilidad. Cabe destacar que conforme se va acercando el verano este sonido aumenta debido en gran medida a la migración de gran cantidad de aves para esa época del año.

– El ruido causado por las campanas del campanario de la iglesia que avisan la hora.

– El ruido y las vibraciones que produce el paso de los coches sobre el puente.

– El ruido producido por el paso de las avionetas debido a la gran proximidad de este lugar con un pantano. Las avionetas empiezan para esta fechas a hacer simulacros de incendios.

– Caída de la pintura de la pared como consecuencia de las inclemencias del tiempo y de la humedad propia del lugar.

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– Manchas de humedad o goteras en la pared como consecuencia de las lluvias.

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– El movimiento de los árboles como consecuencia del viento.

– El ruido que produce la depuradora.

– Sonido que hace pensar que una parte del árbol se va a romper. Esto se ha llegado a producir como consecuencia de las acciones meteorológicas y del crecimiento del propio árbol.

– Sonido que produce la gente cuando al andar pisa las hojas.

– Cómo los rayos de sol generan una luz característica, de la cual podemos decir que la mayor parte del día solo le da luz a la parte alta del barranco.

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– Cómo se crean plantas en los diversos lugares. Principalmente la aparición de musgo y plantas, destacando la aparición de estas en los huecos en la paredes. La creación de ambas cosas se crean debido a la lluvias y a la gran humedad del lugar.

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– Roturas de diversas zonas causadas principalmente por el desgaste del tiempo y de las inclemencias del tiempo sobre todo destacando las lluvias y la humedad que ocasionan el desprendimiento de cosas, las deformaciones de algunas cosas y la aparición de grietas.

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– La acumulación de hojas en los laterales de camino como consecuencia de que es la parte menos descubierta al aire libre y debido también a la circulación de persona y coche que desplazan las hojas hacia el exterior. Y la caída de frutos de los árboles como consecuencia principalmente también del aire.

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– La aparición de antenas y cables a través de los cuales pasa la electricidad que se suministra a las viviendas de alrededor.

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Para la realización de esta semana me voy a basar principalmente en el flujo de las humedades de la pared, pensando en la creación de una estructura que proteja este lugar de la inclemencias del tiempo, principalmente de las lluvias. Y con la realización de esta estructura también voy a tratar el flujo de la luz, al modificarlo con esta.


Descubriendo el clima de uno de los lugares del sueño mediterráneo de Nieves.

Con la finalidad de profundizar más en el sueño mediterráneo de Nieves he realizado un listado de los flujos invisibles que conforman el clima de uno de sus lugares favoritos, el parque municipal “El Campet” de Petrer. Y es que este parque es uno de los lugares favoritos de Nieves, ya que cuando sus hijos eran pequeños una de las actividades más placenteras de su rutina era sentarse en uno de los bancos del parque a leer mientras sus hijos jugaban en el parque.

A continuación os enuncio la lista de flujos:

  • Cómo el agua propulsada por una bomba trifásica asciende en el centro del embalse y se va extendiendo en forma de onda circular hasta alcanzar uno de los canales. En la intersección entre el embalse y el canal, el agua forma unas líneas de corriente.
  • Cómo dependiendo de la altura del canal el agua forma más espuma.
  • Cómo en algunas zonas el agua forma remolinos al chocar contra las paredes y rebotar.
  • El ruido y uno de los recorridos que hace el agua al transcurrir por uno de los canales.
  • Cómo los rayos del sol generan esa luz característica y genera alargadas sombras.
  • Cómo cambian los sonidos estando más cerca o más lejos del agua.
  • Cómo cambia el ambiente al estar mirando al sol o al mirar a la luna.
  • Cómo el sol crea reflejos cuando se está poniendo.
  • Cómo el agua que cae de la cascada y del puente se unen en el embalse superponiéndose entre sí.
  • El ruido que genera el motor trifásico que activa el movimiento del agua por el puente.
  • Cómo cae el agua de la cascada generando espuma y haciendo que parte del agua se derrame fuera del embalse.
  • El golpe que se genera al pulsar el botón de la fuente y como el agua cae y se filtra por las cañerías.

Trabajo de Campo con los ‘movimientos’ de jimmy

He elegido como entorno del sueño mediterráneo de Jimmy para el estudio de movimientos, el de su trabajo diurno, que consiste en hacer de portero y jardinero de una urbanización en la Playa de San Juan. Para ello, he pasado una buena parte de una mañana con él, y he analizado los siguientes movimientos (los 6 primeros los desarrollo gráficamente con una secuencia de fotografías):

1 – Movimiento producido al cortar malas hierbas del jardín.
2 – Corte de ramas de la palmera con la cortadora telescópica.
3 – Abrir, salir y cerrar la cancela de acceso al jardín.
4 – Atar la bicicleta con candado a la farola.
5 – Apoyando la bicicleta en la farola.
6 – Bajando de la bicicleta.
7 – Poniéndose la gorra.
8 – Coger la barredera de la piscina e introducirla dentro.
9 – Abrir la puerta con llave del cuarto de limpieza.
10 – Llenar de agua el cubo de la fregona del grifo de servicio.
11 – Vaciar el cubo de agua sucia en el sumidero de la terraza.
12 – Llevando escoba y recogedor de una zona a otra con una sola mano, para poder hacer cosas con la otra.
13 – Atender una llamada del teléfono móvil, guardado en el bolsillo de detrás de los pantalones.
14 – Abrir el buzón de la correspondencia de la comunidad, recoger las cartas y volver a cerrar con una sola mano.
15 – Quitar la bolsa de basura de la papelera y hacerle un nudo.
16 – Desenrollar el paquete de bolsas de basura y arrancar una.
17 – Abrir la bolsa de basura y ponerla en la papelera.
18 – Conectar el temporizador de la depuradora de la piscina.
19 – Gesto de los vecinos al abrir la puerta de la urbanización y entrar.
20 – Llenar de broza y hoja secas la carretilla.
21 – Levantar la carretilla y transportarla hasta el contenedor.
22 – Vaciar la broza de la carretilla en el contenedor.
23 – Coger un vaso de la alacena y llenarlo de agua.
24 – Enjuagar el vaso y colocarlo en el escurridor.
25 – Saludar con la mano a un vecino que entra en su casa a lo lejos.
26 – Apilar una silla del club social.

De todos ellos, he elegido seguir trabajando con la número 5: apoyar la bicicleta en la farola. Por la configuración del cuadro de su bicicleta, normalmente acababa quedándose tumbada, por lo que, por una lado, es más incómoda de dejar y de coger después, y por otro acaba estorbando el paso de los peatones que circulan por la acera. He decidido, partiendo de los trabajos que he aprendido de los Eames con la madera, diseñar algún elemento que permita un mejora apoyo de la bicicleta en la farola.


Storyboard- Lagunas+Hogar

Como destino principal continuo trabajando con la lagunas salinas de Santa Pola. Cuando recorres la carretera de este lugar, parece un paisaje permanente,  aprecias el movimiento de alguna ave. Pero si te para a observar, encontramos interacciones de los elementos que la configuran:

1. Movimiento de los vehículos, fluido y con velocidad de unos 80 km/h.
Emisión de gases que producen y su consecuente ruido.
El amanecer.
El reflejo total, cuando apenas hay viento.

2. La posición de las gaviotas en los postes de madera, los cuales sirven de sujeción para los cables de electricidad.
El pequeños oleaje.
El viento que configura los juncos en su posición.
La deposición de sal.

3. Rastros de movimiento, alta humedad de la tierra.
Evaporación del agua.
La sustracción de elementos del paisaje.
El sombraje.

4. La influencia de la luna con la marea. Puede llegar a tener una diferencia de 2 metros de costa.
La descomposición de elementos no orgánicos.
La sal, distribuida por máquinas, formando "montañas de sal".
Las ondas en el agua, un objeto precipitado.










Por último las escenas del hogar, las acciones cotidianas que más le gustan a mi anfitriona:

1. Hacer , en los fogones.
Taza ardiendo.
Leer un libro, y el aroma característico de sus páginas.
Hacer palomitas, el sonido de los pequeños "bombazos".





Aprender los Movimientos

Los Movimientos

Tras escribir el post del referente en el que explicaba sus movimientos, quise practicar lo aprendido sobre él y lo he trasladado a algunos de los lugares más singulares de mi anfitrión en los que desarrolla el Sueño Mediterráneo.  Más abajo se puede ojear el resultado de este trabajo:




A continuación voy a explicar de siguiendo el orden de izquierda-derecha, comenzando por la parte superior los movimientos que he encontrado por la zona:

1.Hombre de pie observando de cerca el parque y la vegetación de la zona.
2.Tipo de ave (milano) posada sobre los adoquines.
3.Vegetación (ficus)  en movimiento por la acción del viento.
4.Hombre paseando por la acera exterior al parque.
5.Tipo de ave (paloma) aterrizando su vuelo.
6.Mujer sentado en un banco mientras lee.
7.Paloma comiendo migas de pan.
8.Hombre paseando a su perro.
9.Camarero de los bares colindantes recogiendo la mesa.
10.Mujer fotografíando el parque.
11.Personas practicando ejercicio al aire libre.
12. Pájaros caminando por el suelo del parque.


13.Grupo de niñas jugando.
14.Tipo de ave (gaviota) sobre volando el castillo.
15.Movimiento de las nubes.
16.Personas consultando un plano.
17.Gaviota posando sobre una mesa.
18.Gente tomando un aperitivo en el bar.
19.Vista del recorrido de los barcos.
20.Niño corriendo.por el patio.

Al igual que mi referente, (Leonardo Da Vinci) que se intereso por las aves he decidido también centrarme en ellas debido a que he observado que son realmente influyentes en ambos lugares y cada lugar hay tipos de aves diferentes.

Aprender los movimientos

Esta semana me he adentrado en un lugar muy especial para mi anfitriona y en el que ya había comenzado a trabajar, como es la cafetería en la que trabaja su hija y en la que pasa mucho tiempo. El objetivo era observar la interacción entre personas, cosas, animales y plantas en sus distintos movimientos y recorridos. De este modo, me he podido adentrar en ese mundo de los "movimientos" y he podido observar con qué frecuencia suceden algunos, qé sucede en el interior del local, en el exterior, etc.

En el exterior del local, encontramos distintas mesas y sillas a modo de terraza para que las personas que pasan por el lugar puedan detenerse y disfrutar de las vistas. En esta parte he podido observar a una pareja en una de las mesas mientras tomaba una bebida y un gran número de personas que se encuentran en ese punto, puesto que la cafetería se encuentra en una esquina en la que se encuentran dos calles muy transitadas. Por este motivo, se producen grandes atascos debido a que hay tráfico por ser calles que pertenecen al centro de la ciudad y en el que se concentra el núcleo urbano. 


En este mismo apartado, se encuentra una pareja que se detuvo para sacar una fotografía de la pintoresca calle, repleta de gente y rodeada de grandes árboles y parques. Un factor fundamental de esta terraza, es el recorrido que marca el camarero, puesto que hay un camarero fijo que recorre las mesas para satisfacer las necesidades de los clientes, teniendo que volver al interior del local una vez que realiza los pedidos. Encontramos además un gran número de niños puesto que hay parques próximos en la zona, así como personas paseando a sus mascotas por la zona de enfrente de la cafetería. 



En el interior de la cafetería encontramos un número  mayor de personas debido a la época del año en la que nos encontramos. Pude observar una familia en una de las mesas más próximas a los grandes ventanales, mientras que los niños corrían al rededor de las mesas del centro del local. Por otro lado, una madre y su hijo decidieron sentarse en una de las mesas con una gran ventana para poder disfrutar de las vistas. El camarero que se encontraba detrás de la barra daba conversación a las personas que se sentaban en los taburetes además de realiza siempre el mismo movimiento para limpiar la barra, cogiendo un paño con la izquierda y comenzando a limpiar desde el ala izquierda hasta la derecha. 





Los camareros que trabajan en el interior del local, realizan distintos recorridos. Un camarero se encarga de recorrer las mesas que se encuentran al lado de las ventanas, yendo siempre de izquierda (más próximo a la entrada) a derecha (más próxima a los servicios). Sin embargo, otra camarera se encarga de las mesas del centro del local, yendo indistintamente de un lado a otro y rodeándolas.



Aprendiendo los movimientos

Siguiendo con el proceso de descubrir y conocer todo lo que compone el mundo de mi anfitrión en el Sureste, esta vez he estado trabajando los movimientos.

El lugar elegido para observar todas las oportunidades de movimiento, han sido las pistas deportivas a las que suele ir normalmente con sus amigos.

En primer lugar, voy a hacer un listado de movimientos que he podido observar:

1. Jugador de fútbol y el balón. El jugador corre detrás del balón y lo chuta.

2. Portero de fútbol y el balón. El portero intenta parar el balón, tirándose al suelo o saltando.

3. Skater. Se da impulso con el pie para hacer rodar las ruedas del monopatín, pudiendo así desplazarse ( a menor o mayor velocidad, dependiendo del impulso).

4. Personas paseando. La gente al andar deja huellas en las diferentes gravas y arenas que hay en el lugar; no son iguales las que quedan en el campo de fútbol que las de los paseos.

5. Personas sentadas. Pueden sentarse en los diferentes bancos, observando lo que pasa alrededor, descansando después de practicar algún deporte o simplemente a hablar con otras personas.

6. Personas jugando fuera de las pistas. Al ser un espacio amplio, se permite jugar fuera de las pistas, así como salir a correr un rato por el parque. Esto provoca unas huellas diferentes a las de aquellas personas que van paseando.

7. Personas y animales. Es un espacio al aire libre, y por tanto, mucha gente va a pasear a los perros allí. Los animales normalmente van con correa puesta ya que es un sitio donde hay mucha gente y no tiene habilitado un lugar para que estén sueltos.

8. Los coches. A continuación de las pistas, hay una zona asfaltada donde los coches pueden aparcar. Esto provoca en ocasiones atropellamientos, los niños corren sin mirar y hay veces que los coches se mueven rápido sin oportunidad de parar.

9. Los árboles y el viento. Cuando sopla el viento, las ramas de los árboles se mueven provocando la caída de hojas que van directamente al suelo del parque.

10. Las redes y vallas de protección. Jugando a fútbol o a baloncesto, a veces, se escapa el balón y gracias a las redes y vallas se paran los golpes y se evita que terceras personas salgas lesionadas o que no se vaya fuera del recinto. No obstante, los golpes provocan en las redes abolladuras.

11. Jugadores de baloncesto. Maneja la pelota con la mano, haciéndola botar contra el suelo. Luego lanza a canasta, normalmente saltando y estirando los brazos.

12. Pelota de fútbol. La pelota de fútbol está rodando por el suelo debido a las patadas de los jugadores, dejando así lineas marcadas en la tierra del campo.

13. Pelota de baloncesto. La pelota de baloncesto está botando por el suelo y el impacto con el mismo provoca ruidos.

14. Tabla de skate. Soportan el peso de los skaters; ruedan por el suelo rallando el pavimento de las pistas.

Para entender mejor los movimientos y las interacciones entre ellos, he realizado un storyboard donde están todos en la escena.

Las tres escenas grandes, son una visión global de las pistas deportivas con todas las acciones en movimiento. En la primera podemos observar el espacio que necesita cada acción. En la segunda, cómo los jugadores se han movido, las personas han andado un poco más, los skaters se mueven con sus monopatines, etc. Por último, vemos que los movimientos siguen desarrollándose, los jugadores de baloncesto celebran una canasta, el portero de fútbol y los jugadores van a contraatacar, el skater proyectosha subido una de las rampas.

Además de la visión global, he realizado unas viñetas sobre 4 de los movimientos.

Los dibujos que están más a la izquierda de la fotografía, son los movimientos del portero de fútbol. Cuando está tranquilo tiene los brazos apoyados en su cuerpo o en reposo, pero de repente vienen a atacar a su portería y sale un poco de ésta para poder tener mayor amplitud de movimiento, por último, se lanza hacia el balón cayendo al suelo.

Los dibujos que están a la derecha, son del skater cuando va a subir una de las rampas. Éste se da impulso con su pierna derecha y ayudándose de los brazos para mantener el equilibrio, después empieza a subir la rampa con las dos piernas sobre el skate y los brazos rectos. Cuando llega arriba, se agarra a las barras para parar el monopatín y evitar caer.

Debajo de la tercera escena global del lugar, está el movimiento de la pelota de baloncesto. Cuando un jugador lanza a canasta, la pelota se dirige hacia la canasta por los aires, luego pasa por el aro rozando la red y después con la misma trayectoria cae al suelo.

Por último, los dos dibujos que están más abajo, son de un jugador de fútbol cuando posee el balón. El jugador tiene que correr detrás del balón, chutando mientras y manejándolo para poder avanzar y evitar, además, que le roben el balón.