Después de un mes aprendiendo sobre los lugares del sueño Mediterráneo de nuestros anfitriones, nos hemos vuelto a juntar para poner en común los diferentes descubrimientos y propuestas de cada uno de nosotros.
Junto a mi grupo hemos desarrollado el dibujo mediante la técnica de dibujo a mano y utilizando el color para destacar aquellas cosas que no estaban anteriormente y son propuestas nuestras.
Mis referentes son Lacaton & Vassal, estos dos arquitectos franceses trabajan los movimientos dividiendo sus obras en tres tipos de espacios. Por un lado están los espacios programados; estos espacios son aquellos que ya tienen una función atribuida y que están hechos para realizar unas actividades y movimientos ya pensados. Por otro lado están los espacios no programados; estos espacios son lugares geométricos que permiten la adaptación del lugar a nuevos eventos y programas. Por último, están los espacios exteriores; son los que quedan fuera de la arquitectura pero que también son importantes ya que permiten la extensión y la evolución futura del edificio. 
Ejemplo de la división de espacios de Lacaton y Vassal.
Ésta
pareja de arquitectos, destaca por su facilidad para crear espacios sin coste adicional. Debido al empleo de materiales de carácter industrial, les permite hacer una obra amplia y añadir espacios multifunciones. Por ejemplo, en el proyecto de la Escuela de Arquitectura de Nantes. Cuando están pensando en la obra, piensan en todo el programa de movimientos que ha de tener. Por ser un lugar donde se va a impartir la docencia, han de haber aulas o espacios donde poder desarrollar es actividad. Así cómo tienen que tener espacios de servicio. Por las obras que he visto de Lacaton y Vassal, cuando se plantean un proyecto, primero piensan todas las funciones que ha de cumplir y después añaden funciones que a priori no son pensables para el edificio o no se saben el espacio necesario que necesitarán. Este aspecto es interesante para la arquitectura, ya que dota a la misma de capacidad de transformación y amplitud de posibilidades del uso del espacio. Los movimientos los trabajan mediante el dibujo (plantas y alzados). Una vez pensado el listado de funciones, realizan dibujos de todo el edificio y después empieza a dividir el espacio en “programable” y “no programable”.
Siguiendo con el proceso de descubrir y conocer todo lo que compone el mundo de mi anfitrión en el Sureste, esta vez he estado trabajando los movimientos.
El lugar elegido para observar todas las oportunidades de movimiento, han sido las pistas deportivas a las que suele ir normalmente con sus amigos.
En primer lugar, voy a hacer un listado de movimientos que he podido observar:
1. Jugador de fútbol y el balón. El jugador corre detrás del balón y lo chuta.
2. Portero de fútbol y el balón. El portero intenta parar el balón, tirándose al suelo o saltando.
3. Skater. Se da impulso con el pie para hacer rodar las ruedas del monopatín, pudiendo así desplazarse ( a menor o mayor velocidad, dependiendo del impulso).
4. Personas paseando. La gente al andar deja huellas en las diferentes gravas y arenas que hay en el lugar; no son iguales las que quedan en el campo de fútbol que las de los paseos.
5. Personas sentadas. Pueden sentarse en los diferentes bancos, observando lo que pasa alrededor, descansando después de practicar algún deporte o simplemente a hablar con otras personas.
6. Personas jugando fuera de las pistas. Al ser un espacio amplio, se permite jugar fuera de las pistas, así como salir a correr un rato por el parque. Esto provoca unas huellas diferentes a las de aquellas personas que van paseando.
7. Personas y animales. Es un espacio al aire libre, y por tanto, mucha gente va a pasear a los perros allí. Los animales normalmente van con correa puesta ya que es un sitio donde hay mucha gente y no tiene habilitado un lugar para que estén sueltos.
8. Los coches. A continuación de las pistas, hay una zona asfaltada donde los coches pueden aparcar. Esto provoca en ocasiones atropellamientos, los niños corren sin mirar y hay veces que los coches se mueven rápido sin oportunidad de parar.
9. Los árboles y el viento. Cuando sopla el viento, las ramas de los árboles se mueven provocando la caída de hojas que van directamente al suelo del parque.
10. Las redes y vallas de protección. Jugando a fútbol o a baloncesto, a veces, se escapa el balón y gracias a las redes y vallas se paran los golpes y se evita que terceras personas salgas lesionadas o que no se vaya fuera del recinto. No obstante, los golpes provocan en las redes abolladuras.
11. Jugadores de baloncesto. Maneja la pelota con la mano, haciéndola botar contra el suelo. Luego lanza a canasta, normalmente saltando y estirando los brazos.
12. Pelota de fútbol. La pelota de fútbol está rodando por el suelo debido a las patadas de los jugadores, dejando así lineas marcadas en la tierra del campo.
13. Pelota de baloncesto. La pelota de baloncesto está botando por el suelo y el impacto con el mismo provoca ruidos.
14. Tabla de skate. Soportan el peso de los skaters; ruedan por el suelo rallando el pavimento de las pistas.
Para entender mejor los movimientos y las interacciones entre ellos, he realizado un storyboard donde están todos en la escena.
Las tres escenas grandes, son una visión global de las pistas deportivas con todas las acciones en movimiento. En la primera podemos observar el espacio que necesita cada acción. En la segunda, cómo los jugadores se han movido, las personas han andado un poco más, los skaters se mueven con sus monopatines, etc. Por último, vemos que los movimientos siguen desarrollándose, los jugadores de baloncesto celebran una canasta, el portero de fútbol y los jugadores van a contraatacar, el skater 
ha subido una de las rampas.
Además de la visión global, he realizado unas viñetas sobre 4 de los movimientos.
Los dibujos que están más a la izquierda de la fotografía, son los movimientos del portero de fútbol. Cuando está tranquilo tiene los brazos apoyados en su cuerpo o en reposo, pero de repente vienen a atacar a su portería y sale un poco de ésta para poder tener mayor amplitud de movimiento, por último, se lanza hacia el balón cayendo al suelo.
Los dibujos que están a la derecha, son del skater cuando va a subir una de las rampas. Éste se da impulso con su pierna derecha y ayudándose de los brazos para mantener el equilibrio, después empieza a subir la rampa con las dos piernas sobre el skate y los brazos rectos. Cuando llega arriba, se agarra a las barras para parar el monopatín y evitar caer.
Debajo de la tercera escena global del lugar, está el movimiento de la pelota de baloncesto. Cuando un jugador lanza a canasta, la pelota se dirige hacia la canasta por los aires, luego pasa por el aro rozando la red y después con la misma trayectoria cae al suelo.
Por último, los dos dibujos que están más abajo, son de un jugador de fútbol cuando posee el balón. El jugador tiene que correr detrás del balón, chutando mientras y manejándolo para poder avanzar y evitar, además, que le roben el balón.
En el primer trabajo de campo he querido conocer más en profundidad los materiales de uno de los lugares esenciales del sueño mediterráneo de mi anfitrión. Las pistas deportivas son un atractivo para él ya que están cerca de su casa, están al aire libre lo cual le permite disfrutar del clima del lugar y ,además, puede practicar deporte que es otro de sus grandes hobbies.
Como ya he comentado, es un lugar al aire libre compuesto por una serie de materiales que se comportan muy bien a los cambios de temperatura y a los distintos cambios atmosféricos como por ejemplo las vallas de acero que sirven para proteger y evitar que la pelota o el balón se vaya fuera del recinto.
A continuación adjunto las fotos realizadas en mi trabajo de campo que registran los diferentes materiales del lugar.
1. Cuerdas:
2.Pavimentos:
3. Madera:
4. Metales: 
5. Arenas y gravas:
6. Cemento:
En este primer “encuentro de anfitriones” he estado trabajando con mis compañeros y poniendo en común los lugares de los sueños mediterráneos de cada uno de nuestros anfitriones.
Al principio ha sido complicado organizarnos pero finalmente vamos a usar la técnica de los recortables para mostrar lo que significa para cada uno de los anfitriones vivir aquí, cada sueño mediterráneo.
A continuación adjunto mi aportación para el trabajo grupal y las dos versiones del dibujo relato.
Dibujo grupal V.2
Lacaton & Vassal es un estudio de arquitectura fundado en 1987 en París por los dos arquitectos franceses Anne Lacaton y Jean-Philippe Vassal.
L&V componen un importante estudio de arquitectura, ya que, estos dos arquitectos han hecho en su arquitectura “intervenciones inteligentes”. Este concepto se ve reflejado por ejemplo, en su propuesta para la intervención de la Plaza Léon Aucoc de Burdeos ya que deciden no intervenir (no utilizar dinero público) en ese espacio urbano que ellos consideraban bello y que podría ser reformado sin tener que hacer grandes actuaciones, simplemente pequeñas reformas y mantenimiento. Esto fue innovador porque es una muestra de sensibilidad que va más allá de lo que entendían en el mundo los arquitectos y los diseñadores. Es importante, no sólo considerar la belleza de pequeños lugares sino el gran beneficio a la población con el uso de muy poco dinero para su reforma, lo que produce una recuperación económica.
Por lo tanto, una de las cosas que me parece fascinante del trabajo de estos dos arquitectos franceses es su forma estratégica de plantear las propuestas fundamentandolas en una actitud ética y de carácter social.
Por otro lado, L&V destacan por los materiales empleados en sus obras. El criterio en la elección es principalmente económico, no obstante existe una intencionalidad con el uso de los distintos materiales.
Los materiales empleados en las obras de L&V son de carácter industrial con montaje en seco. Esto permite que sea una arquitectura más limpia y auténtica. Las obras de los dos arquitectos, no tienen esa rigurosa precisión, ya que la precisión es cara y no es la intención de ésta arquitectura.
Para finalizar, otra de las cosas que me ha llamado la atención del trabajo de Lacaton y Vassal, es el espacio de las obras. En la arquitectura de L&V, se defiende la idea de un espacio desprogramado capaz de soportar diferentes funciones y acontecimientos.
Mansilla+Tuñón son dos arquitectos españoles: Luis Moreno Mansilla (Madrid, 1959–2012) y Emilio Tuñón (Madrid, 1958). El pasado año 2014, Masilla+Tuñón recibieron la medalla de oro de las bellas Artes de España.
Conozco a esta pareja de arquitectos, por su “cajas” en el Museo de Arte Visigodo de Toledo (2010) y el Museo de Cantabria (2003). Me parece interesante la forma de presentar sus obras, utilizando materiales simples como son el cartón pluma y la madera neutra.
Es una forma curiosa e innovadora de presentar obras de arquitectura, no con la forma tradicional de colocar las maquetas simplemente encima de una mesa.
Las “cajas” son como una ventana abierta, donde puedes ver la arquitectura en el interior y en la parte interna de la tapa que cierra la caja de madera, una fotografía del entorno de la arquitectura.
Puede ser un buen referente de trabajo en el curso actual de proyectos arquitectónicos 3, ya que, aplicándolo al entorno de mi anfitrión, puede ser una maleta con su sueño Mediterráneo que pueda llevar con él.
Para iniciar este nuevo curso de proyectos arquitectónicos 3, presento mi porfolio personal que le presenté a mi anfitrión en nuestra primera visita para que conociera los trabajos y habilidades adquiridas hasta el momento.
En el documento se pueden observar varias fotografías que he realizado durante este último año colaborando en la empresa “Alicante Blue Eventos”, que me han servido para dar el paso de la fotografía amateur a la fotografía de carácter profesional. Además, en él, se puede observar el cartel anunciador de las “Fogueres de Sant Vicent 2014″. Éste fue el ganador del concurso de carteles que realiza la Federació de Fogueres i Barraques de Sant Vicent y fue el encargado de anunciar dichas fiestas.
Otra de mis habilidades es el dibujo artístico, habiendo sido ganadora de un concurso de pintura y dibujo. He estudiado artes plásticas y he realizado varios cursos de pintura; como muestra de ello un dibujo de acuarela con tinta china.
Por último, incluye dos maquetas realizadas en el anterior curso de proyectos arquitectónicos 2 de la universidad de alicante.
Para este curso de proyectos arquitectónicos, vamos a trabajar sobre la idea del sueño Mediterráneo. En todo este proceso de conocer y experimentas a través de esta idea, voy a colaborar con Laurentiu Flavius Dobo.
Proviene de Rumania y vino aquí cuando sólo tenía 12 años porque sus padres encontraron trabajo, aquí no obstante en nuestra primera visita, me ha confesado que cuando llegó a Alicante en seguida se quedo enamorado de ésta ciudad. Es una persona alegre, llena de vitalidad a la que le gusta la naturaleza y la fotografía; además de ser responsable en su trabajo, también le gusta disfrutar de la fiesta con los amigos.
Laurentiu Flavius Dobo
Como ya he comentado, vino a Alicante por temas laborales pero finalmente se ha instalado aquí y ha hecho una nueva vida con una calidad superior.
Las playas, así como los parques y el clima son algunos de los aspectos que más le
gustan a Dobo de la ciudad. También dice que las personas de Alicante “tienen más alegría”.
Una vez terminados sus estudios, comienza a poder dedicarse de forma amteur a uno de sus hobbies, la fotografía. Actualmente en su día a día, recorre y visita parques de la ciudad (como el Palmeral de San Gabriel o el Parque Lo Torrent de Sant Vicent) así como monumentos como el castillo de Santa Bárbara para practicar y conocer más rincones para las posteriores sesiones fotográficas.
Fotografía de Dobo observando la Playa
A parte de la fotografía, le gusta mucho la pesca (normalmente realiza esta actividad en la playa de San Gabriel) y también jugar al fútbol (actualmente no pertenece a ningún equipo, pero a pertenecido a varios de la ciudad).
Otro aspecto que Dobo destaca de Alicante, es la continua fiesta que hay. Ya no sólo en las fiestas tradicionales, como les Fogueres de Sant Joan o los moros y cristianos, sino todos los fines de semana en lugares tan emblemáticos como son el casco antiguo de Alicante.
Mi decisión de colaborar con Lautentiu para este curso de proyectos, está motivada no sólo porque me parece interesante su día a día y su forma de ver la ciudad, sino también por la conexión que ambos tenemos a través de la fotografía.
Fotografía realizada por mi anfitrión
