REQUISITOS DEL CURSO
3.1 Son:
(a) Asistencia satisfactoria a las clases presenciales, participando en las charlas y realizando los ejercicios de recopilación y planificación del trabajo de campo y en taller;
(b) Realización de una presentación en clase sobre un referente del mundo de la arquitectura
(c) Realización y entrega en el blog personal del alumno del trabajo de campo y experimentaciones prácticas dos veces a la semana;
(d) Lectura, al menos, de los textos esenciales de la bibliografía del curso;
(e) Entrega del trabajo final por grupos;
(f) Entrega final individual;
Si tienes problemas para realizar alguna entrega o asistir a alguna charla, práctica o taller debes comunicarlo a los profesores.
Si las causas son justificadas (problema médico o fuerza mayor), previo acuerdo con los profesores, los alumnos podrán recuperar la entrega semanal perdida.
3.2 Evaluación del curso
El sistema de evaluación está en la ficha de la asignatura en la página web de la Universidad de Alicante. Tanto para la asignatura 35520 – PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS 3 (http://cv1.cpd.ua.es/ConsPlanesEstudio/cvFichaAsiEEES.asp?wCodEst=C207&wcodasi=35520&wLengua=C&scaca=2014-15#)
como para su equivalente 20520 – PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS 3 (2014-15) (http://cv1.cpd.ua.es/ConsPlanesEstudio/cvFichaAsiEEES.asp?wCodEst=C202&wcodasi=20520&wLengua=C&scaca=2014-15)
En ambos casos aplica la siguiente información:
Se propone para la asignatura una evaluación continua a lo largo del semestre, que alcanzará el 100% de la calificación de la Convocatoria Ordinaria. A través de ella se valorará:
1. La presencia en el aula y participación activa en las actividades propuestas
2. La continuidad en el desarrollo de los trabajos
3. El cumplimiento de los objetivos docentes propuestos
Cada año se establecerán unos criterios de evaluación continua que servirán de baremo estable para evaluar periódicamente el trabajo y progreso de cada alumno, criterios que se darán a conocer a los alumnos en las guías docentes.
Dada la especial característica de esta materia, no se contempla la realización de una prueba final tipo examen, sino que, en su caso, la Convocatoria Extraordinaria consistirá en aportaciones que completen al trabajo realizado durante el curso por el alumno. Este material complementario se entregará el día previsto para la prueba final de la asignatura. Alcanzará un valor máximo de 2 puntos (20%) a sumar a la calificación obtenida en la Convocatoria Ordinaria.
En este caso, la evaluación es continua y será un resultado de las evaluaciones de las entregas semanales, las entregas finales y la participación en clase y en el resto de actividades y componentes del curso.
Todo alumno para aprobar en la convocatoria de enero ha de cumplimentar la totalidad de las entregas establecidas en el calendario de curso y asisitir a las clases.
3.3. Criterios específicos de evaluación del trabajo de campo y experimentación práctica y de las entregas finales
CONSISTENCIA
Se valora la creación de un universo consistente que muestre una relación sólida de gráficos y textos y la profundidad y desarrollo necesarias. Y la conveniencia de las estrategias desplegadas y el establecimiento de relaciones complejas, jerarquías entre cosas, entre las partes y el todo, etc. El uso sólido de evidencias y la capacidad crítica.
CREATIVIDAD
Se valora la creatividad entendidad como lo que es capaz de accionar las potencialidades virtuales de los materiales y situaciones del entorno construido. Se valorará que el alumno pueda activar la realidad de formas creativas.
PRESENTACIÓN Y ARGUMENTACIÓN
Se valora la capacidad de mostrar los valores e intereses del proyecto en los soportes gráficos, mostrando los procesos de construcción del entorno de forma concreta. Se valora la calidad de las presentaciones en clase y en las entregas; la expresión oral, el lenguaje corporal y la calidad de los medios audiovisuales empleados y la capacidad de contar ideas y evidenciar el conocimiento adquirido a través de los distintos formatos. Se valora la capacidad de argumentación y comunicación de las ideas y valores del trabajo con los escritos. Y la correcta referenciación, estilo, ortografía y estructura en ellos.
INTERÉS
Se valora el interés del trabajo en el contexto de los entornos profesionales y sociales en que se mueve el alumno y su capacidad para despertar ese interés por medio de sus herramientas de trabajo. El curso se basa en el desarrollo de la capacidad de dejarse enseñar por el mundo y sus habitantes, los proyectos deben mostrar el afecto y cuidado con que están hechos y con que se trata a los distintos implicados en él. Además se valorará la capacidad de vincularse a las formas de trabajo e historia de distintos referentes en la historia de la arquitectura.
PROYECTO
Se valora el desarrollo y definición de las propuestas de entornos construidos. Y la capacidad de desarrollo en diferentes frentes: el de los sistemas materiales (estructuras, instalaciones, interiorismo y mobiliario), el de la gestión programática (usabilidad, movimientos, concatenaciones de utilizaciones, adaptabilidad) y dimensional (las dimensiones deben estar cuantitativamente ajustadas para un uso adecuado de los recursos y para minimizar el riesgo de errores en la puesta en uso).
INICIATIVA
Se valora que el alumno esté tomando las riendas de su carrera y demostrando iniciativa en el desarrollo del proyecto, los contactos profesionales, etc. La capacidad de resolver imprevistos en el desarrollo de su trabajo generando nuevas oportunidades de trabajo y el ser proactivos tanto en el aula como en el entorno en que se mueve para desarrollar su trabajo.