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Recreación Referente: movimientos

Diedebo Francis Keré, trabaja con los movimientos realizando maquetas en las que tras comprobar las dimensiones de los espacios que genera, y los lugares de sol y sombra realiza una previsión de el movimiento de la gente, y de sus diferentes distribuciones a lo largo del día.

Yo esta semana voy a trabajar realizando una maqueta con arena, en la que pueda comprobar tanto la resistencia de la misma como de las posibilidades que me aporta la construcción de algún área en el parque, y como consecuencia los diferentes espacios que se generan con sus ocupaciones.

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Trabajo de campo: aprender los movimientos.

Secuencias 1,2 y 3.

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Lista de las oportunidades de trabajo:

1 Movimiento de la arena por el perro y la chica. Tanto la chica como el perro interaccionan con la arena provocando el desplazamieto de la misma, y creando huellas.

2 Interacción entre la chica y su perro, con el nuevo chico y su perro. La llegada de un nuevo perro provoca que el anterior se excite provocando a su vez un mayor movimiento en la arena, de igual forma el nuevo perro comienza a corretear dejando también nuevas huellas y movimiento. Los dos jóvenes ahora se mueven menos que cuando la chica estaba sola.

3 La correa con el perro. La correa del último perro se rompe debido a su continuo movimiento por la incesante actividad que esta realizando junto al otro perro.

4 El ultimo perro con la arena. El contacto de este ultimo perro con la arena se ve incrementado debido a no estar atado, aumentando aun más el cambio de posición de la misma.

5 Un nuevo perro junto a los otros dos. Un nuevo perro aparece en escena, provocando por tanto una mayor agitación, y un movimiento por la playa aun más amplio.

6 El dueño del ultimo perro en el paseo. El dueño aparece a lo lejos no provocando movimiento en la arena pero si disminuye el movimiento de los perros.

7 Un grupo de chinos aparece en la playa. Esto provoca un acercamiento de los perros, y una disminución del movimiento de la arena, además los tres sueños se quedan esperando sin moverse a ver que sucede.

8 El sol se esconde. Al esconderse el sol, provoca que tanto los dueños con sus perros como los chinos ,se retiren de la playa.

9 El semáforo está en rojo para peatones y vehículos. Esto provoca que tanto los peatones como los vehículos se detengan.

10 El semáforo se pone en verde para los vehículos. Los vehículos comienzan a circular provocando una circulación continuada en ambos sentidos.

11 Las personas comienzan a llegar a el borde de la acera. Las personas comienzan a pararse al llegar a la acera y observar que el semáforo está en rojo para los peatones.

12 El semáforo se pone ahora en rojo para los vehículos. Esto provoca una detención de los mismo, deteniéndose el primero justo delante del semáforo.

13 El semáforo se pone en verde para los peatones. Ahora los peatones comienzan a andar hacia la otra acera, la mayoría de ellos andando por su derecha, provocando de este modo una circulación en doble sentido.

14 El señor con el carro. Uno de los peatones lleva un carro que provoca un entorpecimiento de la circulación, disminuyendo el ritmo en ese sentido de la vía.

15 El carro con la acera. El carro interactúa con la acera de forma que el hombre se ve afectado teniendo que girar el carro y tirar de él, provocando una parada justo antes de subirlo y un giro.

La oportunidad de movimiento que he escogido es la del movimiento de la arena con el perro y la chica, ya que por un lado Diedebo Francis Keré trabaja con la arena para crear sus espacios, utilizándola como material de construcción en África, y por otro lado la arena presenta un movimiento que va acompañado del movimiento de la persona que se encuentre en ella, cosa que hace Mooni con sus tambores.


Reconstrucción Referente, Álvaro Siza.

siza_asiaEsta semana, me centraré en analizar los procesos de trabajo de Siza con los movimientos.

En este estudio y con la información anterior que he recibido a través de libros y artículos, puedo decir que la forma de trabajo de Siza comienza a partir de apuntes, que luego sus ingenieros y empleados los convertirán en maquetas a todas las escalas necesarias.

Para Alvaro Siza, conocido como el maestro, es muy importante los detalles de su obra, dándole especial importancia a la organización de espacios bien diferenciados, y a destacar con tonos de luz o sombra o movimientos partes importantes para su trabajo. Hablemos de detalles de su obras.

Por ejemplo, en el rectorado de nuestra universidad, Siza distinguió el color del cristal de la puerta de los despachos de los empleados con respecto a los rectores y vicerrectores. También, inclinó uno de sus lados de fachada para que se pudiera ver la torre de control (un elemento histórico muy importante en la historia de Alicante) desde la estatua de la mano.

Por ello podemos decir que Siza también le da gran importancia a la relación interior-exterior, en las Piscinas das Marés (Portugal) al lado del mar, supone una “domesticación” de lo natural para el disfrute humano.

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Algo importante también en sus movimientos es que puede parecer algo monótomo su uso del color blanco en sus obras, pero no lo es, Siza, elige únicamente el color blanco en zonas donde el sol, el calor, cobra gran importancia, para que dichas fachadas o interiores no pierdan color y las sombras que tienen sus obras no pierdan la calidad.

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Los movimientos de Gustavo


En esta entrada analizaremos los movimientos que realiza Gustavo en su sueño mediterráneo. 
Para explicar estos movimientos, voy a ayudarme de una storyboard, y de tres secuencias del sueño mediterráneo de mi anfitrión.
En las siguientes imágenes se ven diferentes situación que mi anfitrión califica como: "especiales". 


Una bicimañana

Al monumental

Hoy es día de playa

Storyboard del sueño mediterráneo de Las Manolitas

Esta semana, estudiare los movimientos del sueño mediterráneo de Las Manolitas, me centraré en una zona bastante especial para ellas, su trabajo. Estos estudios parten del estudio de Siza y los conocimientos que voy adquiriendo sobre su forma de trabajar con estos.

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01- Adolescente tomando fotos de la cupcake boutique, interacción (local-adolescente), para compartir en sus redes sociales.

02- Hombre tomando cafe apoyado en el piano, interacción ((piano-mesa)-cliente).

03- Cliente que utiliza las servilletas para dibujar lo que le llama la atención o se imagina en el entorno existente (interacción servilleta-cliente)

04- Camarera recogiendo mesas (Interacción mesa-camarera)

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05- Dos mujeres fumando en la puerta (Interaccion mujer-bordillo)

06-Sofía llegando a Las Manolitas con la compra (Interacción Sofía-compra)

07-Empleado pintando la pizarra escribiendo las cupcakes del día (Interacción empleado-pizarra)

08- Mujer que se va de viaje y se lleva unos cupcakes (Interacción mujer-cupcakes)

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09-Hija de Sofía saltando pivotes a modo de juego (Interacción niña-pivotes)

10-Padre haciendo fotos a su hijo subido en el árbol(Interacción niño-arbol-padre)

 11-Coche de paso por la calle conociendo la ciudad (Interacción ciudad-coche)

12-Dos chicas saludándose (Interacción mujer-mujer)

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13-Empleada regando plantas(Interacción plantas-empleada)

14-Sofía y su sobrina en su visita diaria (Interacción Sofía-sobrina)

15-Araña tejiendo su hogar (Interacción araña-ventana)

16-Camión en el callejón (Interacción camión-callejón)

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17- Sofía desenrollando cables (Interacción Sofía-cables)

18- Utensilios de cocina en la pinza (Interacción utensilios-Sofía

19 Cuadros en la escalera colgada (Interacción cuadros-escalera)

20 Cliente conversando en inglés con Sofía (Interacción Sofía-cliente)

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Referente, movimientos-1

FRANK LLOYD WRIGHT Y LOS MOVIMIENTOS



Después de que Frank Lloyd Wright abandonara el estudio de Adler y Sullivan, abrió su propio estudio llamado Taliesen, donde allí se estudió los principios de la arquitectura orgánica.

Esta arquitectura orgánica básicamente consistía en integrar en una unidad (edificación) los factores ambientales del lugar, uso y función, materiales nativos, el proceso de construcción y el ser humano o cliente.

Dos de los edificios donde podemos ver claramente esta arquitectura orgánica son, el mismo Taliesen y la casa Kaufmann, más conocida como la “casa de la cascada”. 

Taliesen



La arquitectura de Wright se caracteriza por su relación con el entorno y la difuminación de los límites del edificio. Cada obra tiene sentido únicamente en el lugar en el que se ubica, ya que es esa condición de lugar y la resolución funcional del programa, rompiendo los límites de la caja, los cimientos sobre los que se apoyan sus proyectos.

De esta manera creó la casa-estudio, esta relación que tenía con las montañas del desierto, nos dictaba la orientación de la planta colocando el eje principal con la intención de dirigir las vistas hacia el valle del desierto. Las líneas de las vigas de madera se idean así como reflejo de los perfiles de las montañas sobre el horizonte, mientras que las terrazas y espacios que conectan los distintos volúmenes del conjunto son un guiño al desierto que rodea la obra.



Los mecanismos empleados para poder resolver la adecuación al clima de una manera que no “dañara mucho” fue sin utilizar mecanismos artificiales, fueron el alero, alero-pérgola, muro ciego, muro cribado, pilares orientados como parasol, cerramientos transparentes con doble vidrio y protegidos siempre por aleros. Además toda la obra es construida con materiales del lugar.




A continuación la casa Kaufmann se asienta en una roca sobre una cascada natural, integrándola en entorno en total libertad, siguiendo así los criterios de Wright. El diseño de la casa es una clara muestra de la arquitectura orgánica, ya que todas las decisiones tomadas para su construcción van encaminadas a integrar la edificación con el paisaje y hacer que la obra se convierta en un elemento natural más del entorno, en plena armonía con el mismo y el paso del tiempo. 




Su composición horizontal, es compleja. El eje vertical queda definido por la chimenea que sobresale por encima de la cubierta. El edificio crece de adentro hacia afuera y se va extendiendo según las necesidades de sus moradores. Por lo tanto, puede modificarse, ya que en la arquitectura orgánica la construcción se concibe como algo vivo y que puede cambiar.






Lo que le preocupó a Wright fue el cómo habitar el interior. El espacio interior debía ser amplio y libre, y por eso intentaba evitar en lo posible todos los límites. Utilizó unos paneles móviles que permitían poder abrir espacios a otras estancias y además también hacían los espacios más privados. Los materiales que utilizó para estos paneles fueron materiales ligeros, que no pesaran mucho y no fueran difíciles de mover.

 La sala de estar tiene un muro de cristal que permite disfrutar de la visión de la cascada, además de percibir su relajante rumor. La utilización de grandes ventanales elimina la separación entre las habitaciones y sus terrazas. Éstas tienen la función de reflejar la luz natural y proyectarla de forma indirecta hacia el interior. La terraza superior da un carácter más intimista a la casa.



 Con esta obras Wright consigue la máxima libertad de expresión manteniendo la armonía con el entorno. Con la integración de agua, árboles, roca, cielo y naturaleza en toda la vivienda se abre una nueva dimensión espacio-temporal.

 Del terreno del lugar se extrajeron rocas que conforman mamposterías de la parte baja de las fachadas del edificio, colocadas en ese lugar para crear una progresión desde la roca natural del suelo hasta el hormigón de las partes altas. Un  elemento contrastante de la casas, fueron  las formas ortogonales que tienen los voladizos y las paredes.


Así, los cimientos de la casa son las rocas del lugar, y algunas de ellas sobrepasan el ancho forjado de la primera planta asomándose junto a la chimenea. Gran parte de la casa está en voladizo, situado encima del arroyo. Pero había problema en que no aguantaría el peso de la estructura, entonces pusieron unas piezas metálicas que sostienen al voladizo.

En estas imágenes podemos ver cómo están integradas en el ambiente, sobretodo la “casa de la cascada” que queda totalmente integrada en ese entorno.

Ya que Wright integraba en total exactitud los materiales naturales en las diferentes partes de la casa, utilizaba muros de cristales que permitían disfrutar de las visiones exteriores. Utilizaba grandes ventanales que permitía reflejar la luz natural y proyectarla de forma indirecta hacia el interior de las estancias. Con todo esto quería conseguir la máxima libertad de expresión manteniendo la armonía con el entorno. Con la integración de agua, árboles, roca, cielo y naturaleza en muchas de las viviendas.

Una vez analizado los movimientos y a ver visto los movimientos del referente y su forma de trabajar con ellos voy a cambiar mi material para poder trabajar con el movimiento del exterior a través de la ventana, voy a ver los movimientos de los elementos naturales del exterior, es decir, del patio, como sería el césped y la palmera que tiene en ese mismo patio. Para ver como esos movimientos van cambiando en relación al interior.

















Recreación referente

Proceso de LEONARDO DA VINCI


De vuelta con el referente del que escribía hace 1 semana, esta vez, voy a a explicar los movimientos en sus procesos de trabajo. Leonardo comenzó en el taller de Verrocchio, en el cual,  completa su 1ª obra importante. Le encargan pintar un ángel en la obra de verrocchio, el bautismo de Cristo. Por 1ª vez en la historia de la pintura. Leonardo representa una figura que se gira hacia el espectador, hasta ese momento todas las figuras y personas se representaban de manera frontal y arcaica, de esta manera Leonardo introduce el movimiento en sus posteriores pinturas.

Boceto de tanque
Mientras tanto en el contexto histórico el Papa quiere derrocar a los Medeci, y ordena al ejercito de Nápoles tomar Florencia. Los movimientos bélicos hacen que Leonardo se interese en la ingeniería militar. Mas tarde desarrollará, inspirado en el caparazón de las tortugas, el antecedente del tanque moderno. Su exterior esta hecho con planchas de metal inclinadas para desviar el fuego enemigo, además posee unas pequeñas troneras en la parte inferior para poder disparar, pero la verdadera innovación es su forma de moverse: un sistema de manivelas y poleas pone en funcionamiento sus 4 ruedas. 

Ala articulable parcialmente cubierta con seda
Esto le obliga a irse a Milán, dónde tras abandonar trabajos previos, se dedica a la pintura, la ingeniería y los encargos en distintas ciudades y estudios científicos, previamente arrinconados por falta de tiempo. 
Durante esta época desarrolla su proyecto más fantástico e "infantil", por ilusionante e irreal: la 
máquina de volar. Leonardo aplica a este reto la prospección metódica propia del método empírico. 
Sus esbozos de distintas máquinas voladoras partieron del estudio metódico del movimiento del vuelo de los pájaros, que le había fascinado desde la infancia. Estudió la anatomía del ala y la disposición de las plumas en distintas aves, como se observa en su Códice sobre el vuelo de los pájaros, de 1505.
Mecanismo de funcionamiento











Vuelo de pájaros
Alrededor de 1485, Leonardo bosquejó detalladamente un ornitóptero propulsado por el hombre, que debía batir las alas a imagen y semejanza de las aves.






Palacio Viejo
Todas las técnicas aprendidas con Verrocchio consiguen que Leonardo se proclame como pintor y en 1503 recibe un encargo del mural de la sala del consejo del palacio viejo. El tema era la batalla de Anghiari, para el cual realizó muchos dibujos y terminó un boceto a tamaño real en 1505, pero nunca acabó el mural, el boceto solo perduró hasta el siglo XVII y la composición solo se ha transmitido a través de copias. 

Boceto de 1505
 











Además, también cabe destacar que esbozó la 1ª bicicleta en el papel 325 años antes de que se fabricara. En un principio leonardo diseño dientes cuadrados para la cadena pero con la observación de sus apuntes de anatomía pronto descubrió que no sería muy práctico y llego a un diseño de cadena con dientes redondeados como las articulaciones humanas.



Diseño bicicleta de Leonardo


Al igual que ocurre con la bicicleta, para cuando se publicaron los cuadernos de Leonardo , muchas de sus ideas ya habían sido descubiertas por otros.








Como conclusión, podemos decir que Leonardo tenía el hábito de empezar proyectos que nunca llegaba a finalizar, pero esto no le resta importancia a las grandes obras que llegó de desarrollar.










Recreación del referente

Esta semana voy a trabajar sobre cómo afecta la circulación de las personas a la reconstrucción del lugar, a partir de dibujos, al igual que mi referente Herzog & De Meuron.

intervencion           Tate-modern

 Bocetos de H&DM

reconstruccion a partir de los movimientos

Boceto mío, trabajando a partir de los flujos de las personas, que crean unas líneas de paso imaginarias, pero reales al mismo tiempo y a partir de las cuales propongo mi reconstrucción, de la misma manera que hacen mis referentes, Herzog & De Meuron.


Recreación referente

Robert Venturi antes de realizar sus encargos, hace dibujos y maquetas de lo que va a construir en el lugar. Una de sus preocupaciones como se ve en otros dibujos suyos que he compartido en el blog, es elegir el ornamento adecuado para encajar con el ambiente que rodea el lugar. Otra preocupación es darle simbolismo a la obra, para que por si misma pueda sugerirnos que encontraremos en el interior, y para que nos haga una primera invitación a interactuar en ella. También es importante para él que la obra sea respetuosa con el medio ambiente, y que tanto el ornamento como los colores que utilice sean los adecuados.

Como ya adelante la semana pasada, mi idea es crear un elemento, ya sea un chiringuito o algo parecido que pueda cumplir algunas de las actividades que a mi anfitriona le gusta hacer en la playa. Para ello espero esta semana poder empezar a hacer algunos dibujos en los que elegir la decoración y color de lo que vaya a hacer, al igual que haría Rober Venturi.

Un ejemplo de lo que quiero hacer son los dibujos siguientes, en los que Venturi dibuja distintos tipos de ornamento a un mismo arco.

Dibujos ornamentales de Venturi
Dibujos ornamentales de Venturi

Movimientos en el lugar del sueño mediterráneo

Para analizar los movimientos que se dan en uno de los lugares que forman parte del sueño mediterráneo de mi anfitriona, he realizado un storyboard, pero que también se asemeja mucho a un dibujo-relato. El lugar en el que me he centrado es en la playa de San Juan, y en especial he querido centrarme en los movimientos y las actividades humanas que se dan ahí.20150223_235731

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Los movimientos que he querido plasmar en mi dibujo son los siguientes:

  1. Tomar el sol tumbandose o no en una toalla o esterilla. Esto hace que se desplacen las arenas y se generen irregularidades.
  2. Hacer running en la orilla, generando así huellas en la arena.
  3. Pasear por la orilla.
  4. Pasear por el paseo marítimo.
  5. Hacer un castillo de arena, creando irregularidades en cuanto a cantidades de arena en la zona próxima.
  6. Tomarse una copa en el chiringuito, pudiendo generar residuos.
  7. Bailar en el chiringuito.
  8. Trabajar en el chiringuito.
  9. Jugar a las cartas en el chiringuito.
  10. Tumbarse a la sombra de una palmera, evitando así la acción del sol sobre el cuerpo.
  11. Jugar al voley, generando incomodidad a las personas cercanas que no juegan, y levantando arenas.
  12. Bañarse. Estáticamente, recibiendo el empuje de las olas.
  13. Nadar, sufriendo también las dificultades que puede generar el oleaje.
  14. Comer en una mesa de picnic.
  15. Quitarse la arena en los lavapies.
  16. Trabajar en el tractor que regula las arenas.
  17. Jugar en los columpios o telarañas.

Otros movimientos que se dan en la playa pero que no tienen que ver con la acción humana son:

  1. El movimiento de las olas que cambia la dureza y color de la arena con la que esta en contacto.
  2. El viento que levanta la arena y la desplaza y cambia de lugar.
  3. El sol que calienta rápidamente la arena en zonas en las que no llega el agua.