Archivo de la categoría: Proyectos 2 2014

TASKSCAPE

Para seguir trabajando con mi anfitrión y poder entender su manera de habitar el Sureste, he decidido ponerme a estudiar los diferentes ritmos de su entono.
Una forma de poder trabajar con ello, es estudiar los ritmos de tres personajes de su entorno y la manera en la que yo puedo interferir en ellos y cambiarlos de forma indirecta.
El primer ritmo con el que me pongo a trabaja, es el del mi propio anfitrión, José Manuel. Me fijo en que él suele servir y recoger las mesas con las manos, lo cual le conlleva bastante tiempo, con lo cual le propongo que utilice una bandeja, ahorrándole así más tiempo.
El segundo personaje que escojo para estudiar su ritmo es un jabón para lavar la vajilla. La forma usual que mi anfitrión tiene al usar el jabón, es con el propio tapón del mismo bote, por lo que yo en este caso le propongo que cambie ese botón, y que utilice un dosificador, de tal forma que así se utilice una menor cantidad de jabón, se evita que se derrame, o que permita dosificar y homogeneizar las cantidades de jabón.
Por último, estudio el ritmo de limpieza del suelo. José barre el suelo con la típica escoba convencional, por lo que yo le propongo en este caso, para así ahorrar tiempo, y por consiguiente, poder cerrar más tarde, el una escoba.aspiradora, acelerando así el ritmo de limpieza.

A continuación adjunto el enlace dónde encontrar el vídeo.

Intalación-Performance

La construcción de los transductores como elementos que convierte un determinado tipo de energía en otro, me ayudaron a entender mejor el entorno en el que se maneja mi anfitrión, y con ellos pude observar los diferentes flujos de humo, en función de los gradientes de intensidades de humo que se producían en su interior.
Esto me lleva a plantearme si es posible una nueva forma de entender el bar y sus actividades en función de estos flujos.
Para ello propongo esta instalación-performance, en la cual planteo una distribución diferente en dependiendo de los diferentes gradientes, y por consiguiente, diferentes actividades y funciones.
Como en un principio establecí 5 zonas de diferentes intensidades de humo, ahora clasificaré y distribuiré en bar en también las mismas 5 zonas correspondientes.
La primera la zona A, la cual se mantiene de la misma manera, ya que es en ella en la que cocina y se seguirán produciendo los humos. La siguiente zona de más intensidad, la zona B, será la zona de la barra, aquella zona destinada al café, o a una caña o una simple pequeña tapa, es decir, aquella zona de ambiente de distensión y paso rápido. La siguiente zona, la zona C, será destinada a una más recreativa, la zona en la que se sitúa el televisor donde los partidos de fútbol no pueden faltar, y por consiguiente ese ambiente ameno y ruidoso. En la zona D se colocarán mesas, para aquellas comidas de 2, 3 o 4 personas, en las que puedan disfrutar de aquellas comidas pero que en la mayoría de ocasiones, no suelen requerir mucho tiempo. Y por último, la zona E, aquella zona con grandes mesas en las que se harán grandes comidas, con gran cantidad de personas, y con lo cual, su larga sobremesa.
A continuación adjunto una lámina explicativa.




Debido a que no puedo realizar esta instalación performance, he decido realizarla en otra lugar en el tuviera un mayor acceso, eligiendo como dicho lugar una cocina de grandes dimensiones.

En esta cocina he puesto varías telas a modo de biombo, separando las diferentes zonas de la cocina. Separando la zona de los fuegos, siendo esta la zona equivalente a la zona A del bar. Otra zona sería la de la barra, también equivalente a la barra del bar. La siguiente zona en la que se encuentra la mesa, siendo esta la equivalente a la zona C. La zona situada detrás de la tela situada en el frente es la equivalente a la zona de las pequeñas comidas. Y por última la zona exterior de la cocina, destinada a esas grandes comidas mencionadas anteriormente. 

Entrega final de curso


“Actitudes” sintetiza los temas imprescindibles analizados durante este curso en el entorno de mi anfitriona, María, como son la importancia que para ella tienen las personas y sus emociones y comportamientos cuando asisten como oyentes a sus charlas. Además, en él se reflejan tanto sus preocupaciones por la respuesta del público mientras realiza sus conferencias, como las pequeñas transformaciones y análisis que he realizado con su colaboración, incluyendo además cómo se organiza en su trabajo diario.

La curiosidad y el interés fueron los sentimientos que me surgieron tras la posibilidad de elegir a Maria Isabel Eyssartier Tomasini como mi anfitriona, puesto que consideraba que realizaba un gran trabajo con familias necesitadas tras colaborar con ASAFAN (Asociación Alicantina de Familias Numerosas), además de admirar la forma que tenía de impartir charlas y conferencias sobre múltiples temas para ayudar en la medida de lo posible a las personas.

  
           María Isabel Eyssartier Tomasini

Durante este curso, tras elegirla como mi anfitriona y ella aceptar la petición, me he adentrado en ese mundo, en su entorno, para comprobar qué estilo de vida ha establecido en el sureste tras trasladarse desde Argentina a Elche. De este modo, he podido estudiar sus formas de trabajo, sus manías y habilidades, su forma de vida y la actitud que adopta frente a ella, siendo una persona repleta de positivismo y generosidad con los demás.

   Habilidades  de María
 
 Transductor para medir flujos de su entorno

  Detalle transductor
 
 Mapeado de flujos 
  
Material creado según los condicionantes del entorno de María

El transcurso de estos meses con este proyecto me ha permitido analizar y estudiar múltiples situaciones en las que se encontraba mi anfitriona, pudiendo desarrollar cada semana aspectos de ese entorno y elaborando transformaciones e intervenciones que posteriormente realizaría con su participación. Además, he podido comprobar qué aspectos me interesaban más de María o me parecían más llamativos, adentrándome y pudiendo trabajar en ellos.

Instalación-performance creada en su sala de conferencias mediante focos y filtros para sensación de frío y calor
Instalación-performance con colores fríos

    
    1ª versión prótesis corrección postura
3ª versión prótesis

3ª versión prótesis en uso

Taller

 Tras recopilar toda la información y transformaciones realizadas en el “mundo” de María, me interesé por los asuntos que más le preocupaban y a los que más importancia daba, centrándome así en un único aspecto de su entorno y en su análisis y estudio posterior. De este modo, observé como para mi anfitriona era de vital importancia los sentimientos y emociones de las personas, concretamente las actitudes que los asistentes a sus charlas adoptaban y la predisposición con la que acudían.

*Materiales complementarios:



        


Por otro lado, el otro tema de vital importancia para María es la disposición y ocupación del espacio y colocación del mobiliario, puesto que a ella le resulta más fácil comenzar las conferencias cuando las personas ocupan los asientos delanteros, creando así un clima de confianza y haciendo la charla amena, dinámica y participativa. Así, me interesó esa “manía” y preocupación, pudiendo darme cuenta de lo importante que es para ella que sus mensajes lleguen de forma clara a los oyentes y sean charlas útiles y activas.

De esta forma, he querido que mi trabajo final englobara en la medida de lo posible estos aspectos, reflejando así las principales inquietudes de mi anfitriona y mis transformaciones, compartiendo además protagonismo con la posibilidad de que las personas que acuden a ver el proyecto puedan intervenir del mismo modo que he podido yo en la disposición y ocupación del espacio principal del trabajo de María que me ha interesado.































Detalle 1
Detalle 2
Detalle 3
     
  
    Rincón "Actitudes"
 
 
   Panel 1
  
  Panel 2
Finalmente, pretendo que las personas reflexionen ante la actitud que ellas adoptan así como los lugares que ocupan al entrar a una sala, replanteándose así los motivos por los que eligen de esa forma y los posibles cambios que se pueden producir al ser conscientes de ese “fenómeno”.


Exposición 2

Este es mi rincón creado en clase:









Además de estos materiales e instrumentos que encontramos en el rincón, en las pantallas que se ven, se muestran dos videoturoriales de como funcionan estos sistemas interactivos.



Entrega final versión 2

Tras tener la experiencia de la primera entrega evolucioné positivamente en la mejora. Tras varias ayudas decidí que ¿por qué solo jugar con las virutas? se podían hacer muchas más cosas con ellas.

Una de esas cosas fue mi propuesta para el proyecto. Con las virutas metidas en una caja de cristal de mayor dimensión y con más imanes de diferente fuerza de sujeción se podían crear formas que se asemejaban al grabado. Se trataba de cambiar la forma de grabado de Alfredo a mi parecer y trasladarlo a la exposición, consistía en crear mi propia forma de grabado. El resultado fue bastante bueno y se puede grabar en las virutas.

Además de esto, en mi exposición hay un recipiente de cristal abierto con más virutas. Esto surgió de una simple coincidencia trabajando y estudiando los imanes y las reacciones del hierro  . Algunos de los imanes tienen demasiada fuerza, por lo que no pueden juntarse o, de lo contrario, sería muy difícil separarlos. Así que los colocaba uno a cada lado de una caja. Una de las veces, la caja llevaba virutas de hierro y ambos imanes crearon un campo magnético que sostuvo a las virutas en el aire. Yo decidí trasladar esto a mi exposición de manera que también pudieran crearse formas de otro tipo, en el aire. Esto iba acompañado de unos palos para levantar y manipular las virutas, aunque también puede hacerse con las manos.

Cada imán va guardado en su correspondiente caja que lleva escrito la fuerza de sujeción de cada uno para que no haya ningún percance. Además para poder observar bien el movimiento de las virutas y sus formas hay unas gafas con una lupa de ampliación incorporada.

El siguiente paso fue tratar la forma de exposición. Tenía claro que la anterior no había sido la mejor manera, así que tenía que cambiarlo. Si lo que yo quería era una especie de trabajo grabando necesitaba una mesa de trabajo limpia, con un toque de exposición y que, además, fuera más alta de lo normal para no entorpecer en el momento en el que se desliza el imán por debajo de la mesa. Así que procedí a la elaboración de esa mesa. El resultado fue mejor de lo que esperaba, tiene un acabado que parece de fábrica y es suficientemente resistente y estable.

Además de esto me gustaría incluir, para el día 9, un vídeo con la técnica de mi anfitrión desarrollada por él y su misma técnica desarrollada por mi.

A continuación adjunto las imágenes de mi exposición:


















Entrega final versión 1

Mi entrega final consistía en trasladar las sensaciones de mi anfitrión vistas a mi manera. Tenía que reflejar dos conceptos completamente opuestos: la delicadeza y la fuerza. Además necesitaba que fuera algo manual, algo con lo que interactuar y la gente pudiera sentir una sensación parecida a la de mi anfitrión.

A partir del vídeo de la presentación de los personajes decidí seguir trabajando con imanes y virutas de hierro. Así, por un lado logré reflejar lo delicado de las virutas y, por otro, la dificultad de mover el imán por los recorridos que tu quieres debido a su fuerza de sujeción.

La forma de exponerlo he decidido que sea como una exposición delicada, pero creo que no he acertado del todo ya que dificulta la dinámica de mi proyecto.

Este fue el resultado final:





Exposición final (v.2)

A continuación adjunto fotos de la nueva versión del rincón que he montado en clase con la finalidad de mostrar mi proyecto. Mi rincón consta de paneles explicativos sobre el proyecto y las conclusiones finales y una maqueta que recrea el espacio en el que se desenvuelve mi anfitriona María en la que además, se puede intervenir y manipular y se reflejan las transformaciones en las que he trabajado. A mi rincón añadiré elementos para mejorar la estética del conjunto.


Visión general del rincón

Detalles

Panel  1

Panel 2