Archivo del Autor: Ana Vives Lull

Entrega final 2.0

Trabajos realizados:
  • Trabajo final:




En esta última exposición he intentado hacer que el visitante al llegar a mi rincón y accionar los botes con los dos diferentes materiales, se de cuenta de que aun siendo materiales muy parecidos cada uno de ellos produce ritmos diferentes, y que los sonidos que estos provocan se pueden ver modificados por los aislantes que estén a tu alrededor. Estos aislantes se puede cambiar en los cascos, modificando de este modo "el entorno" en el que te encuentras. Haciendo de esta una experiencia en la que te das cuenta que todo material tiene sus propios ritmos, y que el sonido que estos producen se ve en todo momento influenciado por la materialidad de lo que te rodea.
  • Retrato de mi anfitrión:


  • Retrato como arquitecta:


  • Chimzairo:



  • Gadget en uso versión 1.0:


  • Gadget versión 1.0:

    • Gadget en uso:


    • Transductor:



    • Mapeado de flujos:


      • Performance:

        • Performance en uso:





        • Exposición final:


         







        • Información extra:








        • Videos extra:


        Entrega final del curso.

        Alumno
        Vives Lull, Ana
        Email
        anavives@outlook.com
        Año Académico
        2014-2015
        Curso
        Proyectos 2
        Profesor/es
        Gisbert Alemany, Ester
        Título del trabajo
        La materialidad y sus ritmos.
        Subtítulo del trab
        (opcional)
        Tipología
        Performance, manifiesto.
        Palabras Clave
        Instalación, prototipo, producto
        Calificación
        nota numérica según actas
        +info
        (links a sitios web dónde ampliar la info, uno por línea)
        Introducción
        El mundo de Mooni, es un mundo muy complejo, y en el que he tenido el placer de poder intervenir.  Debido a su amplitud, he decidido centrarme en un ámbito, se trata de los ritmos y la absorción del sonido dependiendo de la materialidad de su entorno.
        Para poder mostrar  todo lo que he aprendido he creado un rincón.  Este rincón permite al visitante convertirse en músico, y darse cuenta de que solo hace falta poner atención para poder escuchar la música que la propia naturaleza nos ofrece.

        Resumen
        En primer lugar presento a Mooni. Se trata de un músico que aprendió a tocar el Jembé en Burkina Faso y más tarde decidió venir a España como migrante placentero para así poder desarrollar su hobby, e intentar transformarlo posteriormente en uno de sus trabajos. Mooni ha organizado gran variedad de talleres, y yo he tenido el placer de participar en uno de ellos, que desarrollo en el polígono industrial de San Vicente del Raspeig.
        Al adentrarme en su mundo, pretendía descubrir cuáles eran sus habilidades con la música, y como éstas modificaban su entorno. Comencé yendo a varias clases del curso que impartía, he intenté observar que cosas pasaban en su mundo  a causa de su llegada al sureste. Tras este primer análisis decidí que lo que más me interesaba estudiar  como arquitecta  era lo que derivaba de su música,  y como consecuencia, los ritmos.
        Tras varios intentos de acercamiento hacia su mundo, comencé creando un chinzairo en el que pretendí mejorar alguno de los aspectos que fallaban a mí entender en su entorno, por ello creé unas baquetas, más resistentes que las que él tenía, y con las que no se rompía tanto el cuero al percutirlas. El resultado no cumplía la realidad que yo quería solucionar, pero me permitió adentrarme más en su mundo y de este modo descubrir, tras una interesante conversación, su forma de entender y escuchar la música.
        Me comentó que la música nos rodea constantemente, y que la naturaleza puede ser un gran maestro, pero tienes que saber escucharla. Por eso decidí crear unos cascos, que te permitían aproximarte a ese mundo, que muchas veces pasa desapercibido.
        Con todo lo aprendido realicé un transductor que me hizo posible ver todos esos flujos, que habían permanecido ocultos tanto para él como para mí. El transductor que realicé, trataba de hacer ver las ondas de sonido, en unas imágenes proyectadas en la pared. Al investigar sobre las ondas, y como incidían estas en su entorno, para poder así realizar un mapeado, descubrí el mundo de los materiales y sus diferentes absorciones.
        Seguidamente, realicé un video en el que mostraba diferentes personajes de su entorno, y como estos presentaban sus propios ritmos.
        Para concluir he realizado una exposición, en la que quiero hacer sentir músico a cualquier persona que se acerque, y que se dé cuenta que la música, si sabes escuchar, puedes encontrarla en cualquier sitio.
        Para que los visitantes experimenten esa sensación, he creado unas urnas de cristal en las que, he introducido unos ventiladores que mueven a su vez diferentes materiales, con los que puedes escuchar los ritmos que están en el entorno de Mooni. He escogido el arroz, y los fideos, porque son dos materiales, que aunque se encuentren en la cocina, presentan ritmos diferentes, debido a su peso, geometría, espesor… y las características de estos se asemejan mucho en el caso de los fideos a las hormigas, que se encuentran continuamente en su entorno, y en el caso del arroz, a los piñones, ya que presentan una geometría y espesor muy similares.   Además de las urnas,  he incluido unos cascos, que esta vez presentan diferentes aislantes en su interior, con lo que te permite darte cuenta de los diferentes tipos de absorción que existen en su entorno.



        Trabajos realizados:
        • Trabajo final


        En esta última exposición he intentado hacer que el visitante al llegar a mi rincón y accionar los botes con los dos diferentes materiales, se de cuenta de que aun siendo materiales muy parecidos cada uno de ellos produce ritmos diferentes, y que los sonidos que estos provocan se pueden ver modificados por los aislantes que estén a tu alrededor. Estos aislantes se puede cambiar en los cascos, modificando de este modo "el entorno" en el que te encuentras. Haciendo de esta una experiencia en la que te das cuenta que todo material tiene sus propios ritmos, y que el sonido que estos producen se ve en todo momento influenciado por la materialidad de lo que te rodea.
        • Retrato de mi anfitrión



        • Chinzairo


        • Gadget en uso versión 1.0


        • Gadget versión 1.0


        • Transductor 



        • Mapeado de flujos

        • Performance


        • Exposcición final






        • Información extra:





        • Videos extra


        exposicion 2.0

        En esta segunda exposición, intenté mejorar sobretodo la unión de los diferentes conceptos que quería que mi visitante conociera al entrar en mi rincón.



        En base a esto, decidí que lo que anteriormente había conformado como algo aislado (los cascos, y los aislantes, estos últimos con unos percusores que te permitían comprobarlo) ahora podían aparecer como un único aspecto, ya que los propios ritmos de los materiales que se presentan en el entorno de Mooni, podían servir para comprobar la diferencia de sonidos dependiendo del aislante que tuvieras.


         Haciendo de ésta una experiencia hacia el visitante en la que pudiera escuchar los ritmos del entorno de Mooni, y a la vez darse cuenta que todo sonido va acompañado de su entorno, y como consecuencia de los materiales que le rodean.

        exposición 1.0

        En esta primera exposición, intenté plasmar el mundo de Mooni construido por mí.
        Al montarla en clase me di cuenta de varios aspectos más generales que debía mejorar. En primer lugar, al llegar al rincón el visitante no tenía claro que debía de hacer, en segundo lugar, las cajas con los aislantes parecían algo aislado a los cascos y por último las propias cajas no tenían un buen acabado.
        Ahora voy a intentar centrarme un poco más en cada uno de estos aspectos. Comencemos hablando de que debía suceder cuando el visitante llegara a mi rincón. Mi intención era que pudiera experimentar esos ritmos que se escuchaban en los cascos,y a a vez que experimentara la diferencia de sonidos producidos por los diferentes aislantes procedentes del mundo de Mooni. El principal problema era que al llegar el visitante no tenía ninguna indicación de lo que debía de hacer, por eso decidí que para la siguiente versión incluiría unos botones donde pusiera PULSAR AQUÍ, y de este modo que fuera una indicación clara, de que los cacos y las cajas con sus percusores debían ponerse en marcha. 
        Otro problema al que me tuve que enfrentar, y para mí uno de los más importantes, era que no veía ninguna unión en la que el visitante pudiera entender que todo era lo mismo, y que el sonido de los materiales procedentes del mundo de Mooni, dependían también de su entorno, y como consecuencia de la composición de las paredes, los aislantes. 
        Un punto más a tener en cuenta era que los cascos, pudieran ser adaptables a diferentes tamaños de las cabezas del visitante, y que también tuvieran un sistema cómodo de llenado y vaciado de los diferentes materiales.
        Por último debía de ser capaz de mejorar la terminación de las cajas, de igual modo que lo había conseguido en las entregas anteriores.




        reelaboración instalación-performance

        Tras pensar acerca de como podía reorganizar el entorno de Mooni, y sobre los trabajos anteriores que había realizado, decidí que con el formato con el que más cómoda me sentía trabajando como "arquitecta" era el que había utilizado al trabajar con los cascos. De ese modo, y con la idea que anteriormente había tenido, decidí crear cajas en las que incluyera los diferentes materiales ya utilizados en la anterior práctica.


        Comencé a investigar más sobre los tipos de materiales empleados para el sonido en la construcción, y en esa búsqueda encontré un curioso trabajo, muy relacionado con lo que yo estoy haciendo. Se trata de un techo acústico dinámico, que permite modificar las condiciones acústicas de una sala dependiendo de como este se articule, trabajando por tanto con la modificación de ese entorno, y en consecuencia con el sonido.

        Toda la información que he aprendido, desde el comienzo del curso hasta el momento, la he intentado plasmar en unas cajas, que están compuestas por unos materiales, mejor seleccionados, que los que puse en mi primera instalación. Esto me permite jugar con la disposición del espacio, poniendo materiales aislantes en las paredes que lindan con la habitación de su hijo, difusores en las que dan a la calle... creando así un nuevo espacio, dispuesto de forma que el sonido sea el único punto de mira.
        Para poder comprobar esta instalación, he puesto unos motores en cada una de las cajas, que con una especie de "baqueta" golpean continuamente la caja, dejándonos muestra de los diferentes sonidos que se generan, tras ser absorbidos, reflejados...
        En mi primer intento estos son los resultados obtenidos:
        Sin materiales
        Con poliuretano
        Imagen ampliada de los componentes de la "baqueta":


        Storyline

        En este vídeo, he intentado reflejar las consecuencias que conllevan las modificaciones que he realizado en el entorno de mi anfitrión.
        Ha continuación he realizado un diagrama en el que se explica la historia del vídeo.

        taskscape

        Esta semana he estado trabajando sobre las actividades y ritmos que suceden en el entorno de Mooni. Para ello he seleccionado a tres protagonistas, que consideraba de mayor relevancia en su entorno.

        En primer lugar decidí escoger a Mooni, ya que él con su música, es el que transforma su medio, el que le da la identidad que tiene. Mooni, como ya comenté, para conseguir su música, se fija en los ritmos de la naturaleza. Yo le cambié su ritmo,  poniéndole los cascos, que fabriqué hace ya varias semanas. Esto provocó que los ritmos escuchados hasta el momento se vieran modificados, convirtiéndose en otros diferentes.

        Seguidamente, decidí centrarme en los ritmos que tenía el agua. El agua seguía (con ondas), el ritmo del jembé, debido a las ondas tanto de vibración como sonoras que este genera. La modificación que sufrió el agua, fue un cambio de densidad,que provocó, que al agua, ahora con harina, se moviera menos.

        Por último, decidí fijar mi atención en un ser vivo, una planta. Esta planta me llamó la atención, porque de ella colgaban "unas campanas" que con el movimiento del viento vibraban y marcaban el ritmo de la misma. Esta planta generaba un ritmo (provocado por el viento, dureza de las hojas...). Para cambiar su ritmo decidí atarla, con lo que la movilidad era reducida, y el ritmo de ella, era modificado. Seguía teniendo movimiento y ritmo pero uno diferente al que generaría por sí misma.

        A continuación adjunto, unas imágenes (gráficos), que muestran las modificaciones.


        Instalción- performance

        Esta semana he estado trabajando en la reorganización del entorno de mi anfitrión en base al flujo ya estudiado la semana anterior, el sonido. Con ayuda de mi transductor he intentado conocer más de cerca los efectos que tiene sobre su entorno, y como poder así reorganiza su espacio de trabajo de la mejor manera, olvidándome del resto de flujos como son la luz, el calor, el viento...
        Al hacer esto, he podido observar que el sonido, va muy unido a la materialidad de las cosas. Este puede variar notablemente, dependiendo de si se crea en un espacio hecho con hormigón, con espuma, con madera… y ya no solo variar en cuanto a la materialidad de lo que lo compone, sino también a la cantidad de cosas que se interponen en el viaje de las ondas, ya que esto puede provocar absorciones, reverberaciones, dispersiones…
        Para poder adentrarme más en este mundo, le he preguntado a mi anfitrión si conocía algo sobre los efectos que producía el sonido en su entorno, y como poder de este modo mejorarlo. Me ha comentado un sencillo ejemplo. Se trata de fijarnos en lo que sucede cuando se habla en una habitación vacía, o cuando se habla en una llena de cosas, ya sean objetos, personas, animales… con este sencillo ejemplo, me he dado cuenta que para comprender mejor el comportamiento del sonido en su entorno, era necesario, atender a las personas que se introducen en él, y por ende a los sonidos que estas producen.
        Esta reflexión me ha llevado a buscar  ejemplos sobre la materialidad de las paredes de una habitación, para así una vez vistas las diferentes posibilidades que se me ofertan, poder adaptarlas al entorno de mi anfitrión, fijándome en las personas que lo utilizan, y viendo cuál sería su mejor disposición.






        El ejemplo que me sirvió como apoyo para hacer el trabajo fue el realizado por Pedro y Juana, unos arquitectos, que diseñaron un techo que serviría como vehículo para transportar las elegantes notas de un piano. El resultado fue un gran diseño espacial que, además, tenía la funcionalidad de pulir y darle mucha sonoridad a la música que salía de dicho piano. En relación a mi trabajo encontré que los dos, intentaban modificar un espacio para adaptarlo a las necesidades sonoras que este demandaba. El resultado fue el siguiente.



        Transductor

        Esta semana he estado trabajando, en la creación de un transductor, que me permitiera transformar algún flujo ambiental, no visible en el entorno de mi anfitrión, en algo visible. Los datos recogidos con este aparato los plasmé en un mapa.
        Debido a que las semanas anteriores estuve trabajando con el sonido, creí conveniente, centrarme en las ondas, ya que estas a pesar de ser algo invisible, crean vibraciones, y por ello modifican el entorno de mi anfitrión.
        El transductor que creé constaba de un tubo, un trozo de papel film, unos trozos de espejo (necesitaba que fueran pequeños, para así captar mejor las vibraciones, y que reflejaran bien la luz), una linterna  y por ultimo un alambre que me uniera la linterna con el tubo.

        Tras hacer varios intentos con diversos, tamaños, en cuanto al diámetro del tubo, me di cuenta, que cuanto más pequeño era, mejor captaba las ondas.





        También observe que era mejor situar los trozos de espejo en los bordes del círculo, ya que captaba mejor las vibraciones y utilizar papel film mejor que que el plástico de un globo, por el mismo motivo.
        El tubo lo rodeé con tela marrón, para que así fuera mas acorde al entorno de mi anfitrión,y por último coloque un alambre que uniera tanto la linterna como el tubo,
        Las imágenes plasmadas en la pared, las recogí en un vídeo, y tras ello, realicé un mapa con las diferentes formas que se generaban,
        Aquí adjunto tanto el vídeo, como el mapa resultante.