Para la realización de la asignatura de proyectos 2 he realizado una infraestructura construida por mí que intento plasmar lo que para mí es el entorno de mi anfitrión. En este caso mi anfitrión es una planta llamada Ailanthus Altissima o más comúnmente conocida como ailanto o árbol del cielo. Este árbol o planta, nativo de China y del Norte de Vietnam, fue introducida en Francia en los años 1740 por el misionero Pierre D'Incarville en forma de semillas y posteriormente al ser confundida con la especie Rhus verniciflua, fue transportada a Londres y a otras partes de Europa y América expandiéndose como especie invasora en todos los continentes excepto en la Antártida.
Es una especie pionera, es decir, aprovecha espacios abiertos para su colonización de crecimiento rápido en concreto alrededor de 1 metro por año y que posee un único tronco, de corteza lisa o rugosa pardo-grisácea y con vetas longitudinales, a partir del que crecen nuevos retoños en la estación de crecimiento.
Es un árbol dioico, algunos autores señalan que las flores pueden ser bisexuales o los árboles monoicos, aunque aún no está demostrado. Las flores femeninas producen un olor desagradable. La floración se produce en forma de panícula, a partir de la cual, los carpelos se desarrollan en 5 sámaras con alas membranosas de color amarillo verdoso hasta marrón rojizo. Cada una de las sámaras tiene una semilla situada en la zona central y se dispersan a partir de septiembre-octubre permaneciendo muchas en el árbol hasta mayo del año siguiente. La producción de sámaras es de hasta 325.000 sámaras por individuo, pudiendo aumentar la probabilidad de permanencia de su especie en el ecosistema receptor.
Este árbol produce una raíz pivotante y numerosas raíces laterales de una longitud media de 114 metros, donde almacena la mayor parte de carbohidratos y proteínas.
La corteza de la raíz y de otras partes de la especie, así como hojas, y sámaras contienen componentes alelopáticos que son tóxicos para muchas especies.
Fuera de su rango nativo está sujeta a baja presión herbívora lo que se ha atribuido a los componentes tóxicos de sus tejidos. En Europa se han encontrado dos especies de insectos que se alimentan de esta especie, Hyphantria cunea en Austria y Samia cynthia en Italia y se han identificado 46 antrópodos fitófagos en su rango nativo. Se han descrito 65 especies de hongos asociados a la especie.
Todas las características anteriores descritas le han permitido colonizar un elevado número de ecosistemas antropizados hasta ecosistemas rurales.Como ya he mencionado en la introducción el anfitrión que he escogido para hablar de él es el Ailanthus Altissima que es una planta considerada invasora debido a que se trajo a España para repoblar las zonas más desérticas sin embargo, con el tiempo se han dado cuenta que esta planta tiene la función de crecer de forma desordenada invadiendo a las otras plantas y en muchas ocasiones rompiendo las vías de vida de estas plantas y un ejemplo de ello es que ha conseguido que desaparezcan especies de plantas debido a que al crecer de forma tan rápida y desordenada en ocasiones le quita luz a las demás plantas que lo necesitan para poder sobrevivir. Es por ello que se trata de una especie invasora ya que se implanta en un hábitat que no es el suyo y en ocasiones esto provoca la desaparición de especies autóctonas de la zona y especialmente en el caso del ailanto ha provocado que se cambie el paisaje de los márgenes de la Font Roja y los alrededores. He escogido una planta como anfitrión debido a que desde pequeñito por las diversas excursiones que he hecho con el colegio a la Font Roja me han impregnado de la gran belleza de la que dispone este paraje natural y siempre me he interesado por investigar más cosas sobre este paraje y además también cabe destacar que he escogido un planta ya que al disponer mis abuelos una casita con huerto me he interesado siempre por temas relacionados con la naturaleza. En un principio me fue costoso poder escoger un tema concreto debido a que no sabía cómo poder demostrar que sabía de que estaba hablando y además necesitaba información que me ayudase a avanzar en el tema escogido sin la necesidad de estar buscando en Internet en todo momento y por suerte encontré un chico que se llama Antonio Belda Antolí que además trabaja en la universidad de Alicante en la Facultad de Ciencias de la Tierra y Medioambiente, el cual me ha podido ayudar con lo máximo, explicándome en todo momento las dudas que he ido teniendo sobre los diversos temas que hemos tenido que desarrollar sobre el ailanto, ya que necesitaba la ayuda de un experto que supiese bastante del tema de esa planta debido a que si no fuese por él no podría haber hecho el trabajo que se me exigía cada semana. Gracias a ello pude empezar a trabajar de lleno en la investigación de la planta y de cómo habita en el sureste.
 |
| Foto 1 - Retrato |
Tras tirarme una semana investigando sobre la planta y informando sobre ella tuve que realizar la primera práctica donde tenía que realizar un fotografía donde se demostrase las características y el entorno de la planta es por ello que para este entrega lo que hice es hacer una fotografía al ailanto que se encontraba en un margen debido a que es el lugar característico donde se plantó para poder repoblar y además en la imagen también aparece la idea de la forma de crecimiento que dispone esta planta, que es un crecimiento rápido y irregular, es decir, que no crece de forma ordenada como suele hacerlo la gran mayoría de las plantas. Y en este caso al crecer de forma desordenada produce que en la gran mayoría de ocasiones invada el espacio de las demás plantas. Y para esa práctica también tenía que buscar seis cosas que yo había hecho que se relacionasen con la planta, es por ello que utilice imágenes de acciones que había hecho yo como regadío de plantas y desbroce de plantas que eran acciones que había realizado para ayudar a mi abuelo en el terreno en diversas ocasiones; otra acción en relación es el repoblación de plantas ya que en el colegio realicé diversas excursiones donde teníamos que plantar diversos arboles para repoblar. Por otra parte cabe destacar dos acciones materiales como son el caso de los dibujo de la asignatura de Análisis e ideación gráfica donde para representar la realidad que veíamos dibujábamos los arboles o las diversas plantas que se encontraban en los alrededores de los edificios que teníamos que dibujar y la otra acción es la construcción de maquetas de edificios con sus respectivas zonas ajardinadas. Y por último cabe destacar la idea de realizar actividades deportivas en el entorno de la planta como consecuencia de que muchos domingos suelo ir a correr o ir en bicicleta por la vía verda de Alcoy que es una vía que la gente emplea para pasear, correr o ir en bicicleta y poder disfrutar del gran paisaje que se encuentra en su alrededor que hace que te sientas como formando parte de la propia naturaleza, y he tratado esta idea ya que alrededor de este camino en gran parte de los márgenes se encuentra el ailanto que da un gran colorido a esta zona.
 |
| Foto 2 - Portfolio |
 |
| Foto 3 - Portfolio |
 |
| Foto 4 - Portfolio |
Tras seguir tratando varios temas de la planta me tocó buscar tres objetos y dos materiales que formasen parte del entorno de la propia planta destacando como objetos un herbero que es un licor que está elaborado con una selección de plantas aromáticas pertenecientes de las sierras de Mariola y Aitana y podemos decir que se relaciona con la planta debido a que la gran mayoría de la planta se encuentra en la Font Roja que es una zona de la sierra de Mariola. Los otros dos objetos que quise relacionar con la planta eran materiales que a menudo utilizan los operarios que se encargan del mantenimiento y cuidado de todo el paraje natural y son objetos que necesitan para desarrollar ese trabajo; cabe destacar que esos objetos son una pala de cavar y un rastrillo. Por otra parte en el caso de los materiales que se encuentran en el entorno de la planta me centré en el tema de la tierra sobre la que crece dicha planta y el agua debido a que es una de las principales fuentes que necesita la planta para poder desarrollar sus funciones vitales y sobrevivir, es decir, que si la planta no recibiese agua al final se secarían las raíces y esto provocaría que la planta se secaría al poco tiempo. Tras la investigación de estos materiales se nos planteó la idea de desarrollar un nuevo material que permitiese solucionar algún problema que afectase a la planta, por ello tras estar diversas horas mirando e informándome sobre los problemas que podía tener la planta me di cuenta que uno de los mayores problemas que ha de soportar esta planta es la aparición de pulgones, además de los diversos mosquitos e insectos que también producen problemas a la planta. Por ello trate de crear un material nuevo a partir de los materiales que se encuentran en el entorno de la planta como es el caso de agua, tierra, dientes de ajo y hojas de la propia planta. A partir de estos materiales pretendía crear un líquido que evitase el problema de los pulgones. Para la realización de este líquido se debían seguir varios pasos; en primer lugar se trocean tanto los dientes de ajo como las hojas de la propia planta que más tarde al unirlo con la tierra y machacarlo todo se crea una masa que se encuentra casi compacta y por último se inserta agua en el mortero que permite crear una masa líquida que tras dejar reposar durante un día permite dejar el aroma al propio líquido que es lo que finalmente se utilizará para poder pulverizar sobre la planta. Para poder comprobar la efectividad del nuevo material que había creado pulvericé este líquido sobre una planta que estaba repleta de pulgones y que a los dos días se empezaron a ver las mejorías de la planta debido a que ya no habían ni la mitad de los pulgones que habían antes de pulverizar el líquido sobre ella, es por ello que había conseguido mediante materiales del entorno otro material que a su vez solucionaba un problema. Gracias a esto me di cuenta que con cosas muy simples y sencillas que nos encontramos a nuestro alrededor se pueden crear cosas que nos ayuden a mejorar o solucionar problemas que se nos puedan plantear. Cabe destacar que este nuevo material no fue la primera idea que se me ocurrió pero mediante la experimentación de varios errores llegué a la conclusión de realizar este material.
 |
| Foto 7 - Objeto (Rastrillo) |
 |
| Foto 5 - Objeto (Pala de cavar) |
 |
| Foto 6 - Objeto (Licor con plantas aromáticas de la Sierra de Mariola) |
 |
| Foto 8 - Material (Arena) |
 |
| Foto 9 - Material (Agua) |
 |
| Foto 10 - Líquido antipulgones |
 |
| Foto 11 - Explicación líquido antipulgones |
 |
| Foto 12 - Técnica anfitrión |
Más tarde, tras continuar aprendiendo diversas cosas de la planta tuve que investigar sobre una técnica que fuese propia de la planta y que la diferenciase en algo de las demás plantas. Por ello tras un tiempo de observación y estudio desarrolle la idea de la sombra característica que produce la planta. Es una sombra de grandes dimensiones, de forma irregular y muy extensa como consecuencia de la forma desordenada y expansiva que tiene a la hora de crecer y desarrollarse. Este hecho produce que la propia planta se haga sombra a ella misma y de esta forma permitir que proteja sus propias raíces para que no se sequen de la fuerte radiación de rayos solares además de evitar la gran parte el agua y humedad que absorbe la planta de la tierra que necesita la planta para poder sobrevivir. Como consecuencia de esta técnica he creado un dispositivo que nos permita a nosotros poder mejorar nuestras habilidades para poder desarrollar esa técnica y basándome en el tema de la sombra de la planta he desarrollado un dispositivo que permite crearnos sombra a nosotros mismos y de esta forma protegernos de la fuerte radiación solar y en definitiva proteger nuestra piel de sufrir un cáncer de piel y además evitar la pérdida de agua de nuestro organismo debido a que si nos encontramos en contacto con el sol el cuerpo tiende a sudar y quemar agua, y nosotros necesitamos del agua para nuestro organismo pueda funcionar correctamente. Es por ello que se relaciona mucho con la planta debido a que en ambos casos la sombra produce protegerse ante la radiación solar que principalmente produce enfermedades que afectan al organismo pero que también pueden permitir la retirada de sustancias que necesita el organismo para poder sobrevivir. Por lo tanto este dispositivo se basaría en una especie de sobre con una base arriba que es la que produciría la sombra. Y para la realización de este sombrero se necesitarían materiales como hojas de la propia planta, bridas, malla metálica y goma espuma, y mediante estos materiales seguimos el siguiente proceso. En primer lugar mediante la goma espuma creamos como una especie de cilindro que hay que doblar en la parte superior que es donde más tarde vamos a poner la superficie de la malla metálica cuadrada donde finalmente pondremos las hojas de la propia planta mediante la unión a la malla con bridas y de esta forma habremos creado un nuevo dispositivo del que nos podamos proteger de la radiación solar y cabe destacar como peculiaridad que al ser hojas de las propia planta crea la sombra característica de esta planta. Tras la continuación de la investigación, este dispositivo estaba poco desarrollado para poder demostrar el tema de la técnica que quería demostrar por lo que desarrollé dos nuevas versiones de este dispositivo en la que mejoraba diversos aspectos del dispositivo. Para empezar en la segunda versión del dispositivo modifiqué la forma de la malla metálica, hacerla la malla en forma de círculo para poder representar de forma más claro la representación de la sombra de la planta y de demostrar su crecimiento debido a que al crecer de forma desordenada me di cuenta que en muchas ocasiones ese crecimiento produce que cree una especie de cúpula y por ello también se puede relacionar la forma circular de la malla metálica; además también cabe destacar en esta nueva versión del dispositivo la mejora de la unión de la malla metálica con el sombrero al ponerle velcro y de esta forma poder utilizar la malla metálica para poder hacer sombra sin depender del sombrero. Por último cabe mencionar la tercera versión del dispositivo donde finalmente se terminan de solucionar los pocos problemas que existían en las anteriores versiones. En esta última versión se modifica el tema de representar mejor la idea de crearse sombra a sí mismo con la creación de una estructura que lo que permite es levantar la malla con las hojas de la cabeza a diferencia del sombrero que tapaba la gran mayoría de la sombra ya que la estructura se levanta sobre los hombros y para terminar de mejorar esta idea de la sombra cabe destacar que en esta versión la malla en lugar de estar plana como en las dos anteriores versiones en este caso se dispone formando una cúpula y de esta forma representar de mejor forma la idea de crecimiento y desarrollo desordenado de la planta además de representar más claramente la idea de la sombra. De esta versión cabe destacar que dispone de un elemento horizontal en la estructura que permite que la cabeza pueda descansar al soportar el esfuerzo del peso que tiene que sostener. Y para poder desarrollar estas prótesis he tenido que estar trabajando en el lugar donde se encuentra la planta para poder saber con exactitud la sombra que produce la planta para que después pudiese crear esa sombra en mis dispositivos.
 |
| Foto 13 - Dispositivo versión 1.0 |
 |
| Foto 14 - Dispositivo versión 2.0 |
 |
| Foto 15 - Dispositivo 3.0 |
 |
| Foto 17 - Mapa transductor |
 |
| Foto 16 - Transductor |
Tras continuar trabajando en la planta se nos planteó la idea de crear un objeto que nos permitiese demostrar alguna acción que afectase a la planta pero que nosotros no podemos ver a simple vista. Por ello tras visualizar la planta me centré en el tema del viento, debido a que es una acción que a menudo afecta a la plantas pero que nosotros no podríamos ver si no fuese por la hojas de la planta o en el caso de que lo sintiésemos. Tras darle vueltas sobre el tema del viento se me ocurrió intentar explicar mediante un transductor las diferentes direcciones que produce el viento y que afectan a la planta y de alguna forma que dependiendo de la zona por la que procede el viento se produjese algo en la planta. Por ello, al final se me ocurrió crear un dispositivo que dependiendo de donde proviniese el aire se enchufarían unas luces mientras que las que no se encuentran en la dirección del viento se quedarían apagadas. Para la realización de esta transductor se necesitaban materiales como adhesivo, una placa base, leds, cartulina, bridas y hojas de la propia planta, y mediante estos materiales se sigue el proceso siguiente para la realización del transductor. En primer lugar, cortamos una cartulina y le hacemos un pliegue sobre el que pondremos el adhesivo que más tarde uniremos con la placa base donde se encuentra las pilas que producirán que funcionen los leds, cuyos leds se unirán a la placa base mediante una soldadura de estaño del cable del led y de esta forma permitir el paso de la corriente que producirá que el led se enchufe cada vez que el viento impacte en la cartulina produciendo que el adhesivo que se encuentra en el pliegue se mueve y cree contacto con la placa base que producirá energía al led para que se enchufe. Y para finalizar este transductor se colocará sobre las ramas de la planta mediante bridas y cabe destacar que se dispondrán en diversas direcciones para que más tarde se pueda demostrar porque lado llega el viento a la planta debido a que solo se enchufarán los leds que están colocados en esa dirección mientras que los otros se mantendrán apagados.
Continuando con el tema del viento que afecta a la planta tuvimos que desarrollar una performance que explicase en este caso el viento pero de forma que no fuese una representación. Y tras ver arios ejemplos de diversos arquitectos y otros autores , principalmente basándome en la idea Philippe Rahm de representar dos situaciones en las que se demuestren distintas sensaciones con respecto al tema de la temperatura y es por ello que yo he querido representar dos situaciones y ver cómo afectaría el tema del viento a ellas. En la primera situación e creado una especie de cortina creada con tiras de cuerda y mediante la cual las hojas de las plantas que se encuentran en el entrono de la planta se pillan a la cuerda mediante bridas y mediante esta estructura creada por diversas hileras de ramas permite crear una simulación del viento y de cómo afectaría este al ailanto, debido a que al emplear hojas del entorno de la planta en este cortina estás representando la idea del aire y las características que tiene este a la hora de impactar con la planta. En contraposición la segunda situación sería una cortina de plástico que permitiría que no pasase el aire. Y de esta forma se crean dos ambiente, uno en el que no pasa el aire y otro en el que pasa pero dependiendo del tipo de plantas que tiene alrededor el ailanto. |
| Foto 18 - Performance 1 |
 |
| Foto 19 - Performance 2 |
Tras proseguir con el estudio del ailanto y estar observando con mayor profundidad el entorno de mi anfitrión he estado desarrollando las actividades y ritmos que se producen en ese entorno de la planta. Caben destacar tres actividades que se producen en ese entorno como son la acción diaria de un jardinero centrándonos principalmente en como recoge hojas con el rastrillo, otra actividad es el tema del viento de cómo afecta a la planta y la última actividad es el tema de un perro que se mueve a menudo por la vía verda y del que queremos ver su forma de moverse por tal hábitat donde se encuentra el ailanto. Además cabe destacar que en estas actividades yo intervengo modificándole estas actividades o ritmos como en el caso del jardinero que le modifico el tema del rastrillo cambiándole el rastrillo bueno por un de juguete que provoca que le sea más costoso el trabajo y que dicho trabajo lo tenga que realizar más agachado, en el caso de viento yo intervengo mediante un plástico haciendo una pantalla en la dirección por la que proviene el viento y de esta forma no permitir la entrada de aire y romper el ritmo que se estaba produciendo antes de poner el plástico y por último en cuanto al perro le modifico el ritmo haciéndole pasar por obstáculos y cambiándole el ritmo de andar, como hacerle correr. Y a partir de estos vídeos crear una storyline de un día cualquiera cuando el jardinero se encarga de la planta y de sus alrededores mostrando todo el recorrido que tiene que realizar el jardinero desde su casa hasta la zona donde se encuentra el ailanto y cuando llega a la zona se pone a recoger las hojas con el rastrillo bueno que más tarde le ele entregó para que realice la acción de coger hojas pero con el rastrillo de juguete y más tarde se dirige a observar el viento que produce sobre la planta y yo intervengo poniendo el plástico para obstaculizar el paso del aire y por ultimo en otro lugar del mismo día se ve como aparezco paseando al perro de forma normal y después le modifico el ritmo al perro poniéndole obstáculos y haciéndole correr.
Y para finalizar el curso he estado haciendo una infraestructura de como es el entorno del anfitrión según yo.
 |
| Foto 20 - Instalación 1.0 (1) |
 |
| Foto 21 - Instalación 1.0 (2) |
 |
| Foto 22 - Instalación 2.0 (1) |
 |
| Foto 23 - Instalación 2.0 (2) |
 |
| Foto 24 - Instalación 3.0 (1) |
 |
| Foto 25 - Instalación 3.0 (2) |
 |
| Foto 26 - Instalación 3.0 (3) |
 |
| Foto 27 - Instalación 3.0 (4) |
 |
| Foto 28 - Instalación 3.0 (5) |
 |
| Foto 29 - Instalación 3.0 (6) |
Esta experiencia me ha servido de mucho debido a que me he dado cuenta que para poder hacerle algo a alguna persona tienes primero que ver como es y cómo se desenvuelve en el día a día ara saber cómo es en realidad esa persona y para saber que es lo que necesita. Por lo tanto antes de hacer algo siempre nos tenemos que documentar e investigar bien sobre el tema propuesto a realizar.
.jpg)
