Francis Keré se enfrenta con el clima observando los movimientos de materiales, pasos de energía, como por ejemplo el paso del viento a determinadas horas del día, la sombras como van variando… y descubrir la atmósfera que presenta cada lugar, para así luego aplicarla en sus obras, como en la escuela de Cateura, en la que se puede observar una atmósfera infantil, con un estudio detenido del flujo del viento y de las sombras para que el clima sea cálido y las temperaturas no sean excesivas.
Esta semana voy a recrear el proceso de trabajo de Francis Keré con el clima. Para ello primero voy a descubrir el flujo de las sillas a lo largo del día y realizar un diagrama con las diferentes posiciones y sus acumulaciones.
Yo para poder reconstruir la explanada a partir del clima, he observado tanto los flujos de energía como los materiales. Adjunto un vídeo en el que muestro los flujos que he encontrado.
A continuación voy a explicar cada uno de estos flujos.
Tránsito de los coches. Los coches se mueven en ambos sentidos durante todo el día, regulados por el semáforo. Su caudal va variando dependiendo de la hora en la que nos encontremos, el mayor nivel lo encontramos sobre las 2 de la tarde, y comienza a disminuir a partir de las 9 de la noche. Su fluidez se presenta en línea recta salvo algún cambio de sentido. Este flujo no me resulta de excesiva relevancia para rediseñar la explanada, ni me permite desarrollar mis herramientas y habilidades en gran medida.
Extractor. El aire que circula por el extractor va desde el interior del comercio hacia el exterior, con un caudal regular, saliendo en forma de espiral. No me resulta de relevancia para el rediseño de la explanada, ni me permite desarrollar mis herramientas y habilidades.
El viento. El viento circula de derecha a izquierda, con una velocidad lenta que va variando a lo largo del día, pronunciándose en algunos momentos. Me parece un flujo con un buen potencial para el rediseño de la explanada, pero no me permite desarrollar mis herramientas y habilidades.
Las palomas. Se mueven en todas direcciones, con una velocidad regular , saliendo en linea recta de unos árboles a otros. Me parece un flujo de interés pero no me permite desarrollar mis herramientas y habilidades.
El agua. Esta presenta una dirección de arriba a abajo, con un caudal regular en linea recta.Me parece un flujo de interés pero no me permite desarrollar mis herramientas y habilidades.
Las hojas. Tienen una dirección desordenada, dependiendo del viento, con una velocidad irregular. Su forma de fluir es normalmente en remolino, aunque también en linea recta.Me parece un flujo de interés pero no me permite desarrollar mis herramientas y habilidades.
La canaleta. Presenta una dirección de arriba a abajo, con un caudal irregular dependiendo de la lluvia, su forma de fluir es adoptando la forma de la canaleta.Me parece un flujo con un buen potencial para el rediseño de la explanada, pero no me permite desarrollar mis herramientas y habilidades.
La luz. Su dirección depende de la disposición del cable, pero normalmente es horizontal, presenta un caudal irregular, dependiendo del suministro de la gente, y fluye en forma de hondas.Me parece un flujo con un buen potencial para el rediseño de la explanada, pero no me permite desarrollar mis herramientas y habilidades.
Alcantarilla. La dirección es de arriba a abajo, con un caudal que depende de los líquidos que se viertan en su interior, con un flujo en linea recta.Me parece un flujo con un buen potencial para el rediseño de la explanada, pero no me permite desarrollar mis herramientas y habilidades.
Por último voy a explicar el flujo de las sillas móviles de la explanada. Este es el flujo que he seleccionado para desarrollar el sueño mediterráneo de Mooni. Presenta un caudal irregular dependiendo de la hora del día en el que las personas llegan y mueven las sillas, estas se ven influidas por la posición del sol, viento, ruido, cantidad de gente paseando… con lo que su flujo es irregular, este depende de lo ya mencionado anteriormente. Me parece de interés ya que este flujo determinará los ritmos que generaran las personas que vayan paseando por los diferentes suelos, ya que situaré las sillas en los lugares donde sea conveniente para crear recorridos y en base a este estudio organizaré los diferentes recorridos para generar los ritmos.
Tras analizar los movimientos producidos en la explanada, decidí centrarme en los generados entre el suelo y los patines, carritos… y así rediseñar el suelo de forma que el propio movimiento de las personas genere ritmos, música. Para ello se me ha ocurrido utilizar diferentes materiales con diferentes separaciones entre ellos, de forma que las personas sean las que generen los sonidos, de igual modo que hace Francis Keré , ya que el utiliza a la gente del pueblo para que sean parte de su obra, y aquí a la gente la utilizo para que haga funcionar esta “caja de música”, la explanada. Con esta experiencia lo que he descubierto es que se podrían crear verdaderas obras musicales, haciendo un estudio de la velocidad con la que pasa la gente dependiendo de la edad y como vayan, con patines, andando, corriendo, ancianos, niños… y de este modo tal vez poder diferenciar el paseo en diferentes zonas según algunos criterios como los anteriormente mencionados. Aquí presento un storyboard de como podría ser una nueva explanada para el sueño Mediterráneo de mi anfitrión Mooni.
Diedebo Francis Keré, trabaja con los movimientos realizando maquetas en las que tras comprobar las dimensiones de los espacios que genera, y los lugares de sol y sombra realiza una previsión de el movimiento de la gente, y de sus diferentes distribuciones a lo largo del día.
Yo esta semana voy a trabajar realizando una maqueta con arena, en la que pueda comprobar tanto la resistencia de la misma como de las posibilidades que me aporta la construcción de algún área en el parque, y como consecuencia los diferentes espacios que se generan con sus ocupaciones.
1 Movimiento de la arena por el perro y la chica. Tanto la chica como el perro interaccionan con la arena provocando el desplazamieto de la misma, y creando huellas.
2 Interacción entre la chica y su perro, con el nuevo chico y su perro. La llegada de un nuevo perro provoca que el anterior se excite provocando a su vez un mayor movimiento en la arena, de igual forma el nuevo perro comienza a corretear dejando también nuevas huellas y movimiento. Los dos jóvenes ahora se mueven menos que cuando la chica estaba sola.
3 La correa con el perro. La correa del último perro se rompe debido a su continuo movimiento por la incesante actividad que esta realizando junto al otro perro.
4 El ultimo perro con la arena. El contacto de este ultimo perro con la arena se ve incrementado debido a no estar atado, aumentando aun más el cambio de posición de la misma.
5 Un nuevo perro junto a los otros dos. Un nuevo perro aparece en escena, provocando por tanto una mayor agitación, y un movimiento por la playa aun más amplio.
6 El dueño del ultimo perro en el paseo. El dueño aparece a lo lejos no provocando movimiento en la arena pero si disminuye el movimiento de los perros.
7 Un grupo de chinos aparece en la playa. Esto provoca un acercamiento de los perros, y una disminución del movimiento de la arena, además los tres sueños se quedan esperando sin moverse a ver que sucede.
8 El sol se esconde. Al esconderse el sol, provoca que tanto los dueños con sus perros como los chinos ,se retiren de la playa.
9 El semáforo está en rojo para peatones y vehículos. Esto provoca que tanto los peatones como los vehículos se detengan.
10 El semáforo se pone en verde para los vehículos. Los vehículos comienzan a circular provocando una circulación continuada en ambos sentidos.
11 Las personas comienzan a llegar a el borde de la acera. Las personas comienzan a pararse al llegar a la acera y observar que el semáforo está en rojo para los peatones.
12 El semáforo se pone ahora en rojo para los vehículos. Esto provoca una detención de los mismo, deteniéndose el primero justo delante del semáforo.
13 El semáforo se pone en verde para los peatones. Ahora los peatones comienzan a andar hacia la otra acera, la mayoría de ellos andando por su derecha, provocando de este modo una circulación en doble sentido.
14 El señor con el carro. Uno de los peatones lleva un carro que provoca un entorpecimiento de la circulación, disminuyendo el ritmo en ese sentido de la vía.
15 El carro con la acera. El carro interactúa con la acera de forma que el hombre se ve afectado teniendo que girar el carro y tirar de él, provocando una parada justo antes de subirlo y un giro.
La oportunidad de movimiento que he escogido es la del movimiento de la arena con el perro y la chica, ya que por un lado Diedebo Francis Keré trabaja con la arena para crear sus espacios, utilizándola como material de construcción en África, y por otro lado la arena presenta un movimiento que va acompañado del movimiento de la persona que se encuentre en ella, cosa que hace Mooni con sus tambores.
En este cuatrimestre voy a centrar mi estudio en la forma de trabajar que tiene Diedébo Francis Keré. Se trata de un arquitecto que nació en Burkina Faso.
Lo que está intentando es cerrar la brecha entre el mundo occidental con su oficina en Berlín, y Burkina Faso usando la tecnología moderna para hacer frente a alguna de las problemáticas que presenta Burkina Faso.Para ello utiliza los recursos de su entorno más inmediato, en su caso arcilla por ejemplo. Para poder lograr sus objetivos necesita tener una sede en Alemania, y adaptarse a esta oficina, aceptando de este modo algunos proyectos, que encajan con su forma de trabajo.
Su forma de trabajo me parece interesante, ya que es capaz de satisfacer necesidades con bajos presupuestos, amoldándose a los recursos de su entorno más inmediato.
