Archivo de la categoría: Proyectos 2 2014
STORYLINE
INSTALACIÓN-PERFORMANCE
Esta instalación reduce el entorno de entrenamiento de Gerardo de unos 2000m2 a unos 3'6m2 para el mejor manejo del flujo de olores. Se utiliza a partir de la información que nos ofrece el transductor aeroeléctrico. Colocando el eje longitudinal de la caja paralelo a la dirección que marca el transductor al estar encendido.
Mediante las aperturas que se observan se controlaría el flujo de aire que entra en la caja y, de esta manera, podríamos crear ambientes con más o menos dificultad a la hora de adiestrar al perro
"Quehacer" del entorno de mi anfitrión
Antes de hacer el corto refleje mis ideas en unos bocetos ("storyboard") que narran la historia que quiero contar, así me he podido dar cuenta de las escenas más relevantes a la hora de plasmar la historia.
En este "corto" he intentado reflejar el "quehacer" de un personaje del entorno de mi anfitrión y mi "quehacer" en su rutina, viéndose reflejada mi intención como arquitecta y lo que provoca en ese espacio.
Jose Manuel, el Técnico Agrícola que esta encargado de varias fincas de maíz de nuestra zona, me llevo hasta una de ellas para hacer su rutina diaria.
Mis intervenciones son las siguientes:
Mi Prótesis"Segundos Pies";deformar el suelo en el que nace, crece y se reproduce el maíz.
Mi transductor; observar la mazorca, comparar y ver los granos afectados para saber y conocer el tamaño de la oruga que la ha consumido, así saber que producto aplicar.
Día rutinario de trabajo
Día rutinario de trabajo con intervenciones
Para completar el corto realicé un "storyline" en el que se relacionan los personajes y sus intervenciones aunque como eran unas primeras ideas hay personajes e intervenciones que aparecen y desaparecen en el vídeo ya que al llegar al campo decidí sacar solo lo más relevante.
3 Personajes- 3 Intervenciones
Tres personajes del entorno de mi anfitrión han sido participes de unos pequeños cambios en su vida cotidiana.
El primero de ellos ha sido la mazorca, que al ser recogida antes de tiempo y no estar en su entorno se esta poniendo mala ¿que quiere decir esto? Que se esta echando a perder.
La mazorca está en la repisa de mi habitación para poder verla y controlar a diario y a su vez esté al aire libre, mi intervención es ponerle luz cuando está de noche. Necesitaremos varios días para ver ese efecto.
El segundo es el Técnico Agrícola, Jose Manuel, el ha ido a visitar unas acelgas para ver el estado en el que se encuentran y hacer su rutina diaria, mi intervención es que use mi prótesis en los pies para que cambie su ritmo al hacer su trabajo.
El tercer y último personaje es la oruga que habita en el suelo de casi todas las plantaciones de la zona, mi intervención es aplicarle un producto de fumigar (como le ocurre en su día a día para ser eliminada y así no estropear las plantaciones) para reducir su ritmo.
Primeros pasos hacia un nuevo espacio de »Las Manolitas» construido por Andrea
Llegados a estas alturas del curso, me planteo qué he llegado a conocer en profundidad de Las Manolitas que ha llamado la atención en la forma de arquitectura que quiero llegar a hacer.
La intimidad que consiguen con su arquitectura mediante el reciclaje es lo que mas me llama la atención, por lo que, he decidido comenzar a construir ''un nuevo espacio manolitas'' en un arbol muy especial de mi campo.Y si utilizo la palabra especial para este árbol es porque en mi infancia siempre que lo veía tenia deseos de hacer algo en el futuro con el. Hoy, cuando me he plantado frente a el estaba lleno de ramas y desperdicios sin ningún posible uso por lo que primero he tenido que dedicarme a limpiarlo, cortar ramas, dejar perfectamente el suelo, cogiendo mi rastrillo y carretilla y hacer una limpieza en gran profundidad.

Quehacer (taskscape)_parte2
Con la realización del siguiente vídeo he "concluido" con mi análisis del entorno de Bienvenida, mi anfitriona durante estos meses. A diferencia del vídeo anterior, he efectuado algunas intervenciones las cuales me han hecho reflexionar de manera más profunda sobre aquello que le rodea y cuál podría ser una manera de intervenir en su entorno para ser modificado por mi.
Como veremos ahora, el vídeo muestra la rutina diaria de Bienvenida: ella tejiendo en su hogar. Pero hay factores que inconscientemente intervienen en ella y alteran su ritmo de trabajo. En el caso del televisor, experimenté (al cambiar de canal), que ella interrumpía su labor al ver aquellos programas que más le gustaban. Por el contrario, su ritmo no se alteraba con aquellos programas que no le agradaban, ya que eran ignorados.
Por otra parte, también analicé a su animal de compañía; su perro Gus. Ya en el vídeo anterior vimos cómo su estado cambia y se ve alterado con mi presencia (al ser una persona extraña para él). Esta intranquilidad de Gus hace que mi anfitriona no pueda mantener la concentración tejiendo, por lo que su ritmo volvería a ser modificado, llegando incluso a su interrupción total para poder tranquilizarlo. Decidí experimentar y lanzarle trozos de longaniza, comprobando así que el ritmo de Gus volvía a ser "normal", concentrándose en la comida y olvidándose de mi presencia.
Al abrir la puerta de la cocina (lugar donde Gus pasa la mayor parte del tiempo), el perro se dirigió hacia Bienvenida (como hace de costumbre), de forma que el ritmo de ella volvía a detenerse para que Gus no dañe sus tejidos.
Por lo que, profundizando más en su entorno, vemos como a partir de diferentes factores su ritmo altera. Ya lo veíamos con la luminosidad y ahora lo vemos con agentes como el televisor o su propio animal de compañía.
A continuación también muestro un breve diagrama (storyline) dónde vemos cómo en todo estos meses han ido interviniendo diferentes factores y cómo han afectado al ritmo de Bienvenida.
TRANSDUCTOR AEROELÉCTRICO
Este dispositivo es el resultado de la unión de una veleta y un sensor fotoeléctrico solar. La veleta nos informa sobre la dirección del viento y el sensor nos indica cuando el viento tiene una dirección y sentido específicos.
En los alrededores del entorno de Gerardo hay situada una fábrica de cemento emisora tanto de gases nocivos como de malos olores. Ambas cosas dificultan el entrenamiento en el club, por tanto, es importante saber cuando el viento proviene de dicha fábrica.
STORYLINE. Práctica reflexiva 5
En la práctica reflexiva de esta semana y como continuación de la práctica de la semana anterior, he seguido con el estudio del entorno de mi anfitriona y para ello he filmado un pequeño corto donde se pueden ver una breve historia que recoge las actividades del taskscape.
El corto puede verse en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=znDZzgdQwSA
El corto puede verse en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=znDZzgdQwSA
STORYLINE
TASKSCAPE. Ejercicio de proyecto 5.
En la práctica de esta semana he estado estudiando con mayor profundidad el entorno donde se mueve mi anfitriona para ver como puedo intervenir en las diferentes actividades que se desarrollaban en él y adquirir, así, mayor capacidad de observación frente a una visión arquitectónica. Estas actividades me llevan a su vez, a ver cada uno de los ritmos que se generan en ellas. Para ello he escogido su lugar de trabajo porque es en este ambiente donde pasa la mayor parte del tiempo y sobre el cual estoy basando la mayor parte de mi trabajo de curso, la manera en que Saphin habita aquí en el sureste.
Aquí muestro el VÍDEO donde aparecen dichas actividades con sus correspondientes intervenciones:
Pinchar enlace para ver el vídeo
El primer ritmo es el movimiento que sigue el vapor de aire cuando calentamos la leche, el segundo es el que sigue la planta que esta colocada en la entrada junto a la puerta y que se mueve cada vez que alguien entra y sale siguiente un determinda ritmo segun el flujo de gente; y por ultimo el ritmo que lleva mi anfitriona cuando abre y cierra la caja para cobrar a los clientes.
LÁMINA EXPLICATIVA









