Archivo del Autor: Amalia Gonzalez

Referentes

En primer lugar voy a hablar de la oficina de arquitectura MVRDV. Esta oficina fue fundada por los arquitectos Winy Maas, Jacob Van Rijs y Nathalie de Vries pero, en ella, no solo trabajan estos tres arquitectos, si no que está formada por todo un equipo de arquitectos, artistas, decoradores, cada uno de los cuales aporta sus conocimientos sobre cada proyecto desarrollado.
Esta oficina da soluciones a la arquitectura contemporánea y a los temas urbanos. La confección de las obras surje de una alta colaboración, una investigación del método de diseño que envuelve a los clientes y de la ayuda de expertos que cubren una amplia gama de procesos necesarios.

Otro arquitecto destacado es Sean Godsell, cuya arquitectura está basada en lo minimalista. Construye una arquitectura muy simple que no sigue modismos, con un propio estilo atemporal respetando los conceptos básicos de la arquitectura y quitando todo aquello que considera elementos sobrantes.

Portfolio

Mi nombre es Amalia y en este portfolio intentaré explicar lo más significativo para mi evolución como arquitecta hasta ahora.

Actualmente estoy en segundo de arquitectura, pero para llegar hasta aquí antes he tenido que pasar por primero.

En primer lugar hago mención a los programas de ordenador con aplicación directa en la arquitectura como son autocad y photoshop. En la asignatura de dibujo 2 comencé a tratar un poco estos programas, evolucionando poco a poco y aprendiendo cada vez más hasta llegar a láminas como esta:



El dominio de estos programas fue evolucionando a lo largo de urbanismo 1, en el segundo curso. Ya no trataba solamente una vivienda o edificio, si no que ahora ampliaba mis conocimientos de autocad y photoshop al estudio de ciudades dando lugar a algunas de las siguientes láminas:






Entre AIG 1 y AIG 2 he conseguido llegar a la ideación y abstracción de edificios. Además del aprendizaje de elaboración de maquetas abstractas.

Además, es de destacar el aprendizaje del proceso de trabajo junto a otra persona, aprendido a través de proyectos 2. Gracias al cual he aprendido técnicas increíbles de otras personas, el estudio detenido de los comportamientos de los imanes y técnicas de presentación de mis trabajos:










También es de destacar el aprendizaje sobre circuitos eléctricos vibratorios en esta asignatura:




Y el aprendizaje de grabación de vídeos que recojan todo un trabajo y su edición mediante el uso de programas de edición de vídeo


El molino y la cruz. Brueghel.





Un gallo cantó al amanecer de un nuevo día. Como cada mañana Miguel se despertó, salió de la cama, se vistió, tomó un vaso de leche y salió de casa  para ir al campo situado en las afueras de la ciudad a recoger limones, manzanas, naranjas... todo aquello que estaba en el trozo de tierra sembrado que pertenecía a su familia.

Con su palo en una mano y su saco en la otra, caminaba a un paso medio por los senderos que conducían hasta su destino, observando a la vez cada detalle que le rodeaba: los pájaros, las piedras, las nubes, las hojas caídas de los árboles... sin tener ni idea de lo que estaba por suceder. Una vez llegó al campo sembrado, comenzó con su trabajo el cual no le llevó mucho tiempo, ya que la cosecha no era especialmente abundante. Con ayuda del palo se las ingeniaba para soltar las frutas de las ramas más altas mientras que, con la mano que le quedaba libre, iba metiéndolas en el interior del saco. Así fue metiendo una a una hasta llenarlo del todo. Una vez acabó, comenzó su vuelta a casa.

A lo lejos escuchó a un perro y decidió seguir el sonido que le guiaba a él, desviándose por completo de la trayectoria de vuelta que seguía día a día. Tras caminar durante 5 minutos comenzó a ver a lo lejos un brillo proveniente de detrás de una roca decidió acercarse y, cuando llegó a ella, descubrió que era la piedra única en el mundo de la que tantas leyendas hablaban. La cogió rápidamente, la envolvió en un pañuelo y se la metió en el bolsillo. Acto seguido salió corriendo a casa. Ya comenzaba a ver el molino de su pueblo cuando empezó a escuchar un gran jaleo proveniente de él. Llegó escondiéndose entre los arbustos y las rocas, pero al ver que todo ese jaleo provenía de los soldados del rey apresando a todo el pueblo por la búsqueda de la piedra que acababa de encontrar, no pudo evitar salir corriendo a casa a buscar a su familia.

Miguel corría y corría por la llanura del pueblo con su saco al hombro.

Entrega final versión 2

Tras tener la experiencia de la primera entrega evolucioné positivamente en la mejora. Tras varias ayudas decidí que ¿por qué solo jugar con las virutas? se podían hacer muchas más cosas con ellas.

Una de esas cosas fue mi propuesta para el proyecto. Con las virutas metidas en una caja de cristal de mayor dimensión y con más imanes de diferente fuerza de sujeción se podían crear formas que se asemejaban al grabado. Se trataba de cambiar la forma de grabado de Alfredo a mi parecer y trasladarlo a la exposición, consistía en crear mi propia forma de grabado. El resultado fue bastante bueno y se puede grabar en las virutas.

Además de esto, en mi exposición hay un recipiente de cristal abierto con más virutas. Esto surgió de una simple coincidencia trabajando y estudiando los imanes y las reacciones del hierro  . Algunos de los imanes tienen demasiada fuerza, por lo que no pueden juntarse o, de lo contrario, sería muy difícil separarlos. Así que los colocaba uno a cada lado de una caja. Una de las veces, la caja llevaba virutas de hierro y ambos imanes crearon un campo magnético que sostuvo a las virutas en el aire. Yo decidí trasladar esto a mi exposición de manera que también pudieran crearse formas de otro tipo, en el aire. Esto iba acompañado de unos palos para levantar y manipular las virutas, aunque también puede hacerse con las manos.

Cada imán va guardado en su correspondiente caja que lleva escrito la fuerza de sujeción de cada uno para que no haya ningún percance. Además para poder observar bien el movimiento de las virutas y sus formas hay unas gafas con una lupa de ampliación incorporada.

El siguiente paso fue tratar la forma de exposición. Tenía claro que la anterior no había sido la mejor manera, así que tenía que cambiarlo. Si lo que yo quería era una especie de trabajo grabando necesitaba una mesa de trabajo limpia, con un toque de exposición y que, además, fuera más alta de lo normal para no entorpecer en el momento en el que se desliza el imán por debajo de la mesa. Así que procedí a la elaboración de esa mesa. El resultado fue mejor de lo que esperaba, tiene un acabado que parece de fábrica y es suficientemente resistente y estable.

Además de esto me gustaría incluir, para el día 9, un vídeo con la técnica de mi anfitrión desarrollada por él y su misma técnica desarrollada por mi.

A continuación adjunto las imágenes de mi exposición:


















Entrega final versión 1

Mi entrega final consistía en trasladar las sensaciones de mi anfitrión vistas a mi manera. Tenía que reflejar dos conceptos completamente opuestos: la delicadeza y la fuerza. Además necesitaba que fuera algo manual, algo con lo que interactuar y la gente pudiera sentir una sensación parecida a la de mi anfitrión.

A partir del vídeo de la presentación de los personajes decidí seguir trabajando con imanes y virutas de hierro. Así, por un lado logré reflejar lo delicado de las virutas y, por otro, la dificultad de mover el imán por los recorridos que tu quieres debido a su fuerza de sujeción.

La forma de exponerlo he decidido que sea como una exposición delicada, pero creo que no he acertado del todo ya que dificulta la dinámica de mi proyecto.

Este fue el resultado final:





Taskscape

Con el objetivo de seguir profundizando en el mundo de Freddy he trabajado sobre tres personajes de su entorno como son: él mismo, las virutas que salen al grabar y uno de sus gatos, Garua.
El primero que sale en el video es Freddy desempeñando su trabajo. En primer lugar lo hace de forma habitual y después, para cambiar su ritmo, le he proporcionado la última versión de la prótesis que realicé hace unas semanas. De esta manera cambia su ritmo habitual entorpeciéndolo y relentizándolo en gran manera.
 
 
 
A continuación aparecen las virutas restantes del grabado, algo continuamente presente en su trabajo diario. Estas virutas, en un principio, caen de forma aleatoria a la mesa y se expanden por ella . A continuación se ve como las virutas son atraídas a un punto fijo, ya sea durante la caída o una vez han caído en la mesa. Esto se debe a la colocación de un imán bajo la mesa con un alto campo magnético.
 
 
 
Por último, se ve a Garua en su entorno habitual jugando con su compañera Blandiblú. Encerrar a Blandiblú en otra habitación hace que Garua se tranquilice hasta el punto de acostarse a dormir.
 


Instalación-performance

A partir del estudio temporal y espacial realizado con el transductor, hice una media aproximada de todos los mapas, llegando a tener uno solo. Con este mapa hice por ordenador un boceto de la performance que quería hacer.

Fui al entorno de mi anfitrión e hice en su habitación la representación de éste colgando plásticos del techo. Así, se quedaban dentro de la habitación como 3 espacios separados por el plástico. El fin era que al ser el plástico un material reflectante del sonido, las ondas irían reflejando en los plásticos y cada vez llegarían menos a la zona central (verde en los esquemas)  en la que se colocaría su mesa de trabajo para conseguir un mejor aislamiento a la hora de trabajar*. Además de esto, incluí en las paredes paneles de corcho para aumentar la absorción acústica y en el suelo algunos para que al caer los objetos amortiguaran la caída y no hicieran tanto ruido.

*A la hora de hacer la performance no pude cambiar la mesa de sitio porque está sujeta a la pared y además no se podía sacar la cama, que era el lugar en el que tenía que ir la mesa.
A3 de la performance:


 

Más imágenes de la performance:























Transductor de sonido 1

Mi transductor anterior no me sirvió porque medía un flujo físico cuando lo que tenía que medir era un flujo atmosférico así que decidí volver a ir al entorno de Alfredo. Previamente había estado hablando con compañeros y me habían ayudado aportándome alguna idea.
Él trabaja en su habitación, en su casa, y cuando fui esta vez, estaban su mujer y su hijo allí. Mientras trabajaba se escuchaban pasos por el pasillo, sonidos de sartenes mientras se hacía la comida, puertas que se abrían y se cerraban, voces de una habitación a otra... Además los gatos entraban de vez en cuando y en una de las ocasiones tiraron un objeto al suelo que sobresaltó a mi anfitrión. Sonidos que en ocasiones podían resultar molestos.
Con esta observación he decidido plantear un transductor de sonido que mida todos los ruidos que envuelven a mi anfitrión y, bajo mi propio criterio, he establecido una línea entre los sonidos soportables y los sonidos que llegan a ser molestos.
Lo que hice fue modificar las opciones de mi ordenador y descargarme un programa para convertir mi ordenador en un transductor:
Esto es lo que se ve en la pantalla del ordenador y, según el sonido, las agujas se van moviendo más o menos.




Para medir los sonidos, en primer lugar, hice un mapa del sonido espacial. Fui al entorno de mi anfitrión con el transductor y me fui moviendo por diferentes puntos de la habitación para tener una visión general del sonido a lo largo de toda la habitación. A continuación, fui desplazándome por los diferentes puntos de la habitación intentando encontrar el punto medio entre las diferencias de frecuencias que había establecido bajo mi criterio para poder encontrar lo más exactamente posible la división que buscaba. Esto lo hacía colocándome primero en la esquina de una pared y luego iba avanzando hacia delante hasta que encontraba el punto exacto en el que el ruido cambiaba de zona. Hice esto en cada línea imaginaria paralela a esa pared, cada vez alejándome unos centímetro más. Así conseguí este mapa:
 
En un principio pensaba llegar solo hasta aquí, pero después de una tutoría se planteó la posibilidad de estudiar también este recorrido del sonido de forma temporal. Con ayuda de mi anfitrión (que fue midiéndome algunas horas en las que yo no podía estar en su casa) estudié el sonido a determinadas horas del día, siguiendo el mismo criterio que en la medición espacial. Como resultados obtuve los siguientes:


0:00-7:00h
7:00-9:00h


9:00-14:00h
14:00:16:00h







17:00:20:00h
16:00-17:00h
20:00-22:00h
22:00:00:00h


Transductor de presión 1


La idea del transductor es medir la fuerza que ejerce Alfredo sobre el metal cuando trabaja con las joyas. Boceto del transductor:

                                      



Para comprobar si la idea podía funcionar hice en primer lugar unas pruebas con elementos parecidos a los que quería usar pero en una escala más pequeña:


Botella de suero y pajita que simulan la botella de plástico y el tubo

Una vez comprobado que podía funcionar pasé a usar los materiales que quería utilizar comprobando el funcionamiento de cada uno de ellos por separado.


La bola de corcho iría en la superficie del agua pintada de rojo para que hubiera una marca visible y se viera con claridad, ya que el agua no tiene color. El resultado fue que si que flotaba perfectamente.
Al introducirla en el tubo funcionaba perfectamente en el tramo perpendicular al plano horizontal del suelo, ya que tiende a subir hacia arriba y flotar, pero en el tramo horizontal la bola en vez de ir hacia uno de los lados, con el empuje del agua seguía flotando hacia arriba y no se movía al mismo tiempo que el agua. No podía usar solo el plano vertical porque por la fuerza que ejercía mi anfitrión el agua se saldría del tubo, así que busqué otra opción que solucionara la visibilidad. Hablando con una amiga se me ocurrió ponerle colorante al agua y así lo hice, se veía a la perfección. (La idea de ponerle colorante surgió después de haberlo presentado en clase, así que podría incluirse como una mejora).


Comprobación de la absorción del bote. Para ello probé cuatro botes diferentes: el primero quedó descartado porque se deformaba y no volvía a su forma original. Con los otros tres no había este problema y elegí de ellos el más rígido para que al presionar costara más hundirlo (otra vez debido a la fuerza de mi anfitrión y a la relación con el desbordamiento de agua).






El transductor consta de un soporte de madera en el que se apoya un tubo de plástico transparente con una regla situada en el lado. Al tubo va unido un bote de plástico que al presionarlo hace que el agua suba por él y al dejar de ejercer presión la vuelve a absorber. Este bote se coloca debajo del objeto sobre el que está trabajando mi anfitrión e iría midiendo la cantidad de fuerza que hace en cada momento transformándolo en un aumento o disminución del agua de dentro del tubo.

 

 
Problemas durante el montaje: la madera no la comprobé como los otros materiales y a la hora de ponerme a construir el soporte se quebró. Como solución fue a comprar otro tipo de madera más gruesa y cambié la forma de unión entre los dos planos. En lugar de unirla con clavos coloqué 4 tronillos con un metal con un ángulo recto que uniría los dos planos.









Resultados gráficos obtenidos en un corto período de tiempo tomados mientras Alfredo desempeñaba su trabajo: