Archivo del Autor: Raquel Maria Tenza Pascual

Entrega final "Emociones" 9/1/2015

“Emociones” sintetiza los temas imprescindibles analizados durante este curso en el entorno de mi anfitriona, María, como son la importancia que para ella tienen las personas y sus emociones y comportamientos cuando asisten como oyentes a sus charlas, así como los suyos propios al realizar las mismas o en su previa preparación.

Además, pretende reflejar esa relación interpersonal que se produce continuamente en su trabajo, puesto que requiere la intervención de las personas que acuden a ver el proyecto para la experimentación y transformación de un aspecto clave en el entorno de mi anfitriona y de su trabajo, así como para el estudio posterior y la recogida de resultados. 

 La curiosidad y el interés fueron los sentimientos que me surgieron tras la posibilidad de elegir a Maria Isabel Eyssartier Tomasini como mi anfitriona, puesto que consideraba que realizaba un gran trabajo con familias necesitadas tras colaborar con ASAFAN (Asociación Alicantina de Familias Numerosas), además de admirar la forma que tenía de impartir charlas y conferencias sobre múltiples temas para ayudar en la medida de lo posible a las personas.



María Isabel Eyssartier Tomasini


Durante este curso, tras elegirla como mi anfitriona y ella aceptar la petición, me he adentrado en ese mundo, en su entorno, para comprobar qué estilo de vida ha establecido en el sureste tras trasladarse desde Argentina a Elche. De este modo, he podido estudiar sus formas de trabajo, sus manías y habilidades, su forma de vida y la actitud que adopta frente a ella, siendo una persona repleta de positivismo y generosidad con los demás.


Material creado según los condicionantes del entorno de María


Habilidad de María


Transductor para medir flujos de su entorno

Mapeado de flujos

Detalle transductor

El transcurso de estos meses con este proyecto me ha permitido analizar y estudiar múltiples situaciones en las que se encontraba mi anfitriona, pudiendo desarrollar cada semana aspectos de ese entorno y elaborando transformaciones e intervenciones que posteriormente realizaría con su participación. Además, he podido comprobar qué aspectos me interesaban más de María o me parecían más llamativos, adentrándome y pudiendo trabajar en ellos.


1ª versión prótesis

3ª versión prótesis

Prótesis en uso

Instalación-performance en su sala de conferencias creada mediante focos y filtros para la sensación de frío-calor

Instalación-performance 

Taller

Tras recopilar toda la información y transformaciones realizadas en el “mundo” de María, me interesé por los asuntos que más le preocupaban y a los que más importancia daba, centrándome así en un único aspecto de su entorno y en su análisis y estudio posterior. De este modo, observé como para mi anfitriona era de vital importancia los sentimientos y emociones de las personas en general, así como de las personas que acudían a sus charlas.

*Materiales complementarios:


Maqueta sobre la ocupación y disposición de la sala de conferencias y sus posibles variantes

Procedimientos que sigue María para la elaboración de cursos sobre técnicas de estudio

Elaboración de un material nuevo

Agentes de entorno de María


Por este motivo, decidí interesarme por una única emoción o sentimiento que se pudiera apreciar en el entorno de María y fuera representativo, los nervios, pudiendo así desarrollarlo, trabajar con ello y colaborar con mi anfitriona. Tanto en María como en el público asistente se manifiesta, puesto que María no puede evitar por su forma de ser manifestar los síntomas antes de sus conferencias pese a estar acostumbrada a hablar en público, y del mismo modo, en algunas personas asistentes a las charlas también se puede observar debido a la inquietud y preocupación de que María los haga partícipes o los invite a interactuar con ella.

De esta forma, he querido que mi trabajo final englobara en la medida de lo posible este aspecto del entorno y la vida de mi anfitriona. Por ello, con este proyecto pretendo crear en las personas esa sensación o una alteración similar, recreando esa misma situación, para poder realizar un estudio posteriormente para analizar qué tipo de elementos predominan a la hora de que esas personas que han sufrido esas alteraciones, comiencen a relajarse y tranquilizarse tras poder elegir entre las distintas opciones que presento para ello.


Panel 1

Panel 2

Detalle 1

Detalle 2

Detalle 3

Rincón "Emociones"

Finalmente, pretendo que las personas lo experimenten “desde cero”, es decir, sin estar influenciadas por nada y adentrándose de lleno en este proyecto para poder obtener resultados interesantes. De este modo, las personas se centrarán  simplemente en una serie de imágenes cuyo planteamiento es el mencionado anteriormente, focalizándolo así hacia una posible solución a la hora de “deshacerse” de esos nervios cuando tienen que hablar en público constantemente como mi anfitriona María.

Entrega final de curso


“Actitudes” sintetiza los temas imprescindibles analizados durante este curso en el entorno de mi anfitriona, María, como son la importancia que para ella tienen las personas y sus emociones y comportamientos cuando asisten como oyentes a sus charlas. Además, en él se reflejan tanto sus preocupaciones por la respuesta del público mientras realiza sus conferencias, como las pequeñas transformaciones y análisis que he realizado con su colaboración, incluyendo además cómo se organiza en su trabajo diario.

La curiosidad y el interés fueron los sentimientos que me surgieron tras la posibilidad de elegir a Maria Isabel Eyssartier Tomasini como mi anfitriona, puesto que consideraba que realizaba un gran trabajo con familias necesitadas tras colaborar con ASAFAN (Asociación Alicantina de Familias Numerosas), además de admirar la forma que tenía de impartir charlas y conferencias sobre múltiples temas para ayudar en la medida de lo posible a las personas.

  
           María Isabel Eyssartier Tomasini

Durante este curso, tras elegirla como mi anfitriona y ella aceptar la petición, me he adentrado en ese mundo, en su entorno, para comprobar qué estilo de vida ha establecido en el sureste tras trasladarse desde Argentina a Elche. De este modo, he podido estudiar sus formas de trabajo, sus manías y habilidades, su forma de vida y la actitud que adopta frente a ella, siendo una persona repleta de positivismo y generosidad con los demás.

   Habilidades  de María
 
 Transductor para medir flujos de su entorno

  Detalle transductor
 
 Mapeado de flujos 
  
Material creado según los condicionantes del entorno de María

El transcurso de estos meses con este proyecto me ha permitido analizar y estudiar múltiples situaciones en las que se encontraba mi anfitriona, pudiendo desarrollar cada semana aspectos de ese entorno y elaborando transformaciones e intervenciones que posteriormente realizaría con su participación. Además, he podido comprobar qué aspectos me interesaban más de María o me parecían más llamativos, adentrándome y pudiendo trabajar en ellos.

Instalación-performance creada en su sala de conferencias mediante focos y filtros para sensación de frío y calor
Instalación-performance con colores fríos

    
    1ª versión prótesis corrección postura
3ª versión prótesis

3ª versión prótesis en uso

Taller

 Tras recopilar toda la información y transformaciones realizadas en el “mundo” de María, me interesé por los asuntos que más le preocupaban y a los que más importancia daba, centrándome así en un único aspecto de su entorno y en su análisis y estudio posterior. De este modo, observé como para mi anfitriona era de vital importancia los sentimientos y emociones de las personas, concretamente las actitudes que los asistentes a sus charlas adoptaban y la predisposición con la que acudían.

*Materiales complementarios:



        


Por otro lado, el otro tema de vital importancia para María es la disposición y ocupación del espacio y colocación del mobiliario, puesto que a ella le resulta más fácil comenzar las conferencias cuando las personas ocupan los asientos delanteros, creando así un clima de confianza y haciendo la charla amena, dinámica y participativa. Así, me interesó esa “manía” y preocupación, pudiendo darme cuenta de lo importante que es para ella que sus mensajes lleguen de forma clara a los oyentes y sean charlas útiles y activas.

De esta forma, he querido que mi trabajo final englobara en la medida de lo posible estos aspectos, reflejando así las principales inquietudes de mi anfitriona y mis transformaciones, compartiendo además protagonismo con la posibilidad de que las personas que acuden a ver el proyecto puedan intervenir del mismo modo que he podido yo en la disposición y ocupación del espacio principal del trabajo de María que me ha interesado.































Detalle 1
Detalle 2
Detalle 3
     
  
    Rincón "Actitudes"
 
 
   Panel 1
  
  Panel 2
Finalmente, pretendo que las personas reflexionen ante la actitud que ellas adoptan así como los lugares que ocupan al entrar a una sala, replanteándose así los motivos por los que eligen de esa forma y los posibles cambios que se pueden producir al ser conscientes de ese “fenómeno”.


Exposición final (v.2)

A continuación adjunto fotos de la nueva versión del rincón que he montado en clase con la finalidad de mostrar mi proyecto. Mi rincón consta de paneles explicativos sobre el proyecto y las conclusiones finales y una maqueta que recrea el espacio en el que se desenvuelve mi anfitriona María en la que además, se puede intervenir y manipular y se reflejan las transformaciones en las que he trabajado. A mi rincón añadiré elementos para mejorar la estética del conjunto.


Visión general del rincón

Detalles

Panel  1

Panel 2

Instalación-performance


Tras analizar y estudiar flujos que se encontraban en el ambiente de mi anfitriona María, pudiendo ser visibles o no a primera vista, comenzamos a desarrollar el trabajo que podría ser la continuación de este estudio. De esta forma, el siguiente paso era realizar una instalación-performance que pudiera explicar el entorno de María si sólo atendiéramos a esos flujos estudiados anteriormente.

Decidí realizar esta instalación en el propio entorno de mi anfitriona, concretamente la sala en la que realiza distintas actividades como charlas, reuniones, etc. Me interesé por la iluminación en un primer momento, puesto que era un tema de gran importancia para María, ya que las sala debe estar bien iluminada para que los oyentes puedan verlas sin ningún tipo de dificultades y del mismo modo ella pueda comprobar las reacciones de las personas asistentes y su atención o no.

Por este motivo, pretendía que mi instalación-performance se basara en un juego de luces en la misma sala, creando distintas sensaciones según las luces que se utilizaran. Por ello, me base en la utilización de focos y filtros para crear esas sensaciones en la sala y transmitirlas en fotografías. Al incluir el flujo de la temperatura como comenté en el post anterior, decidí que los focos produjeran luces rojas y azules únicamente. De este modo, podría reconstruir ese espacio lleno o no de personas mediante la utilización de las luces, creando distintas reacciones en el espectador.

Así, y tras los análisis que había hecho con mi transductor la semana anterior, podría representar con filtros luces rojas la parte de la sala en la que se encuentran mayor número de personas, concentrándose así en un punto y pudiendo modificar la temperatura de la sala ya sea con su propia temperatura corporal, o con el aumento de la temperatura tras alterarse por discusiones, acaloramientos, etc. Por otro lado, con filtros y luces azules se encontraría la parte de la sala más vacía, creando así un ambiente más “frío”.

Para el desarrollo de las ideas iniciales y de todo el planteamiento de esta instalación-performance, me inspiré en la importante obra de Carlos Cruz-Diez, uno de los máximos representantes del op art (arte óptico), La Cámara de cromosaturación. Me llamó la atención su profundo trabajo con el color, su deseo de provocar diversas reacciones en los asistentes y su reflexión sobre la consideración del color como espacio puro y no como forma coloreada ni sujeta a una composición pre-configurada, sino como luz. Establezco así la relación del color-luz-iluminación para la creación y desarrollo de la instalación y su posterior análisis.





A continuación adjunto distintas imágenes de la sala con ese juego de luces rojas y azules.









Transductor


Con el objetivo de conocer el entorno de mi anfitriona y poder conocer los flujos que la rodean en su trabajo y en su vida en el sureste, estuve trabajando con María en un nuevo transductor que permitiera transformar un tipo de energía en de entrada en otro de salida, pudiendo recopilar información de lo que más me interesa o me provocara curiosidad para conocerlo con mayor facilidad.

Por este motivo,  me centré en el entorno de María, en su sala de "conferencias" y sus características. Aunque veía varios frentes abiertos como el ruido y las ondas sonoras que se producían al hablar tanto María como los oyentes, como el tipo de iluminación de la sala,etc. Sin embargo, decidí centrarme en el flujo de personas, es decir, poder crear un dispositivo que me permitiera obtener el número de personas que asisten a estas charlas.

Pero María y yo queríamos ir más allá, no centrarnos únicamente en ese flujo, sino desarrollarlo más para poder obtener más información útil. Por ello, decidimos que además de que el transductor nos permitiera saber la cantidad de personas que acudían a la sala, conocer también qué zona de la sala se ocupa antes o tenía preferencia, es decir, saber si las personas que acudían de oyentes preferían una vez allí ocupar sillas situadas en las primeras filas o en las últimas. De este modo conoceríamos mi anfitriona y yo si el tipo de oyentes que acuden asisten con gran interés ocupando la zona delantera, o por el contrario se sitúan en los asientos traseros o del fondo ya sea por miedo a participar de forma activa o cualquier otro motivo.

 Con esta "idea"y su posterior desarrollan y elaboración mediante el transductor, María podría conocer el tipo de público que asiste a sus charlas sobre las Familias Numerosas o sus clases de técnicas de estudio y poder modificarlas o mejorarlas. Además, gracias a poder conocer la cantidad de personas que entrarían a la sala, podríamos saber en qué zona en la que las personas se concentran o sitúan podría haber un posible aumento de temperatura debido al propio calor corporal que aporta cada persona, a la masificación de la sala en su conjunto y al acaloramiento tras posibles discusiones o debates.

De este modo, mi transductor se basa en una madera con muelles nido a un circuito con luz, que se coloca en el suelo y los oyentes lo accionan al ocupar las sillas y colocar los pies en él. Mediante la fuerza que ejerce el peso de los pies, la madera contrae los muelles de la parte inferior accionando al mismo tiempo una luz que nos permitirá obtener los resultados mencionados anteriormente, sabiendo así las zonas que se ocupan con más frecuencia y la cantidad de personas que acuden.


Interruptor
Plataforma
Bombilla
Plataforma con muelles, interruptor y bombilla

 A continuación adjunto una lámina explicativa de un caso hipotético en el que colocamos un transductor en cada asiento y el funcionamiento del mismo, puesto que aunque mi anfitriona y yo lo hemos desarrollado, únicamente he elaborado un único transductor con la idea de conocer ese ambiente o atmósfera en la que se mueve María pero a una escala menor de elaboración.


Dispositivo versión 2.0

Tras seguir experimentando y analizar  la versión 1.0 de mi dispositivo, creí conveniente aplicarle cambios y mejoras para lograr que es dispositivo tuviera un mayor grado de adaptabilidad a mi cuerpo y realizara de manera óptima el objetivo de la práctica, ser capaz de adquirir la habilidad de mi anfitriona de forma rápida. Surge así la versión 2.0 de este dispositivo.

Por este motivo, a medida que probaba movimientos con él para ver cómo se adaptaba en mi día a día, surgieron varios problemas. En un primer momento, al llevar el dispositivo en mi cuerpo comprobé que la estructura era lo suficientemente rígida para mantener una correcta postura, sin embargo carecía de "apoyos" o buenas sujeciones en puntos claves del cuerpo que además permitiría que el dispositivo no se moviera y permaneciera fijo. La versión 1.0 sólo disponía de sujeciones mediante gomas elásticas y cintas en la cadera y cintura, los codos (mediante coderas) y las muñecas, por lo que este análisis me permitió hallar una posible solución: añadirle sujeciones cómodas en la parte de los hombros para que además contribuyera a tenerla espalda recta y que el tronco no se moviera hacia delante.

Detalle tirante

La cabeza, uno de los apoyos más importantes para mantener la espalda recta no disponía de sujeción a la estructura, por lo que intenté mediante tubos de aluminio y un acolchado para que ese apoyo de la cabeza fuera más cómodo y permitiera corregir mejor la posición de la espalda y los brazos, que la cabeza también estuviera recta y en línea con la espalda. Además, recubrí la estructura con una capa de pintura negra para conseguir que llamara menos la atención y no destacara tanto, aumentando el diámetro también del tubo central que recorre toda la espalda para un mayor aguante y una mayor resistencia.

Estructura con sujeción en la cabeza 


Además, tras tener confeccionada la idea de reforzar la parte de la espalda para que produjera un mayor agarre y una mayor rigidez de la postura, confeccioné otras sujeciones más resistentes en la parte de los brazos, para que la estructura no quedara "libre" y mis brazos estuvieran separados de ella.

Detalle codera resistente

Manteniendo las sujeciones de los codos, incorporaría nuevas sujeciones más resistentes a las muñecas para permitir que los brazos quedaran totalmente pegados a las barras horizontales que limitan el movimiento de los brazos hacia los lados, consiguiendo así que la estructura se convierta en una prolongación de mi cuerpo. 

Detalle sujeción muñeca parte anterior

De esta forma, conseguía así reproducir las ideas que me surgieron en un primer momento a la hora de tener que "transformar" el dispositivo y realizar mejoras y cambios. Además, esta nueva versión me daba la posibilidad de seguir mejorándola y de investigar en nuevos procesos y nuevas ideas que podría desarrollar en la versión posterior, en la que podría además experimentar y añadir y/o eliminar procesos según el grado de dificultad o problemas que presentaran con el objetivo de llegar a una versión de prótesis apta para conseguir realizar la habilidad de mi anfitriona María de forma óptima.  


Dispositivo versión 3.0

El acabado final de la versión 2.0 del dispositivo me sugirió nuevas ideas para comenzar con una última transformación del mismo, desarrollando así la versión 3.0. Una vez añadidas más sujeciones, modificada la estructura y establecido el objetivo de que el dispositivo se pudiera adaptar más a mi cuerpo para que pudiera llevarlo con total normalidad durante el día, me interesa fijar un nuevo objetivo del dispositivo a través de otras mejoras y otros cambios que pretendía realizar.

Decidí añadirle más sujeción en la zona lumbar de la espalda, puesto que al pasar mucho tiempo con el dispositivo, la parte de la espalda  que más peso aguantaba y que más esfuerzos tenía que hacer era esa. Añadí por tanto e lo que comúnmente conocemos como "espaldera" a la estructura para cumplir con ese objetivo, siendo ésta cómoda y elástica y permitiendo ajustarse al cuerpo de la persona que lo utilice.

De esta forma reforzaba la sujeción en la parte de la cadera, del pecho, de las lumbares y de la zona alta de la espalda, a parte de conseguir en que la espalda aún estuviera más recta pero sin provocar dolores y daños una vez que no disponía de la estructura del dispositivo. Además, seguiría manteniendo las sujeciones de los codos y de las muñecas de la versión 2.0 puesto que eran bastante resistentes.

Estructura con la nueva sujeción

Por otro lado, modificando las medidas de la estructura base, pretendía poder llevar a cabo la idea de llevar la estructura debajo de la ropa, cumpliendo así el deseo de muchas personas de poder llevar cualquier gadget un gran número de horas y pasando desapercibido por el resto de personas. Ajusté la barra horizontal de la espalda a mi cuerpo, cortándola y volviendo a construir la estructura que iría más pegada a mi cintura y a mi espalda.

De esta forma rompía con la idea inicial de esta práctica de que la estructura era un complemento externo de un uso limitado, convirtiéndose así en un dispositivo fácil de llevar bajo la ropa tras las modificaciones de estructura realizadas y de poder llevar las horas que el usuario quiere. 

Detalle espalda

Estructura bajo la ropa

De esta forma y con este resultado final, dejo abierto otro abanico de posibilidades de mejora de este dispositivo, puesto que le he eliminado la sujeción de la cabeza de la versión anterior para poder "introducir" esta nueva versión en nuestra piel, debajo de nuestra ropa y con la intención de disimularla, pudiendo seguir con este desarrollo y potenciando otros factores que nos interesen.